雷素敏，焦点网络中12期坚持原创分享第392天作为家长和老师，如何对待孩子的方式，孩子也会用这种方式如何待你。所以我们要学习怎样与孩子相处也是我们要学习的功课。家庭是一个系统家长成长孩子自然也会成长。
一个人时时刻刻都在发生着变化，今天的你和昨天的你是不一样的，一个小时以前的你和现在的你也是不一样的学会赞美他人赞美能给人力量感。
一个人的梦想，可能是一个想要解决的问题，也就是当事人的目标，比如要想考上大学，要解决这个问题，目标是每天行动一小步，把当天学的功课学会。日积月累自己的成绩再提升经过一段时间后，就会有进展，也可以找到以前的一些资源例外经验，怎么学能把这一科学得更好，任何事情都会有例外存在。在实践的过程中修正目标。改进方法，日积月累。产生滚雪球效应教育是百年树人教育无法速成改变是对你有好处的每个人都希望变得更好，都希望让别人对你有更好的评价都希望自己比以前生活得更好。
面对作弊的同学我们又重新建构的观点说你想把功课学好，想变得风光，想有成就感，想让同学瞧得起你，我也是以中终为始的问句。如果你想变得很风光，很有成就感，同学们向你请教的又要和讨论事情，我现在在做点什么才能达到你想要的目标？探讨资源以前有没有例外的成功经验比如说那一次考得比较好，得到同学老师家人的认可。那时怎么做到的？怎么才能把功课学好呢？怎样才能在同学面前有更风光的资源，方法实际上是现成的。只不过当事人没有发现罢了。前曾经有过考好的经验，那时候是怎么做到的？能否复制到现在的学习中去？会不会有更好的结果。作为父母对孩子的期待不要太高，迈的步子不要太大。每天一小步，日积月累就会有滚雪球效应。可以问问孩子你变成什么样子，就不用再来咨询咨询了，你那时候的想法和现在有什么不同，让孩子学会思考心理得到成长。让孩子看到成就与奴力之间的关系，庆祝小小的进步，搞好师生关系。有助于提高成绩。学生的选择与责任一般对孩子来说，可以把目标定为3选1或2选1，比如说孩子你今天9:00睡觉或者是8:30睡觉，给他设限选择有一个选择的范围。
在生活中多用我讯息也就是我句式，我看到什么客观事实（指的是描述客观事实）
我感觉/我感觉本身是什么样子，
我担心情绪的界限，
我欣赏对方的努力。
我好奇多（想多了解）
我认为（分析）
我期/建议什么？如果……。5.我看到你今天穿着这衣服，我担心你会受凉。
我句式表达三种含义1表达看到的听到的东西2，表达我的感受。
3，我需要你……（我的建议。）
在处理孩子的情绪方面，小孩在哭，你说不要哭是不起作用的，或者是解决不了孩子的情绪问题，首先要要把他的情绪找到一个发泄的出口，然后在情绪消失之后，再和他谈论解决问题。
一个考试很差的学生，我用欣赏他的语气说我很欣赏你，尽管你成绩不太好，但你努力的坐在那里一直等到考完才离开考场。
我们要学会对当事人或者孩子充满好奇。不是嘴说好奇，而是心里好奇才能听出对方的真相。铺垫之后说我很好奇你是怎么做到的？
家庭的暴力挫败孩子的成长经验。经验表明:家长情绪好，孩子的情绪也会好。哭是发泄情绪的方法。一方面发泄情绪，哭也就相当于接纳情绪，先解决情绪，然后再解决问题。我要用正向的语言。如果我想要什么，而不是我不要什么。你是把问题转换成你的目标。如我不想做作业。那么你的目标就是想做什么。各位家长不要把自己的情绪发泄在孩子身上，这是踢猫效应，最好的方法就是给自己的情绪找到一个出口，先稳住自己，而不是向弱者发泄。是用语言来表达说出自己的感受想法，期待或者建议。不涉及评判。等情绪缓和下来再解决问题。当事人容易接受。
2019-5-18 19:27
