一、导入
同学们，今天我们学习一篇新的课文《灯笼》，这是第一单元的最后一篇课文，它和其他课文是不一样的，这是一篇自读课文，自读课文一般放在一个单元的最后，也就意味着我们可以运用之前学习的方法来读这一篇课文。现在，请同学们回想一下，如果让你你来读这篇课文，你会怎样读呢？
预设：我会读课文，先让大家大声朗读。我会梳理字词，了解文章写了什么，怎样写的，最后再分析一下本文主旨。
二、默读灯笼理内容
默读课文，完成以下任务：
1.把不认识的字圈出来，查看注释或工具书 ，或写到黑板上，大家一起解决。
2.试着概括段落大意并旁批在空白处。
（在《社戏》一课，我们用四字词语梳理课文内容，今天我们也用这种方法，试着理一理内容。）
三、研读灯笼析特点
再次默读，归纳总结：那几件事情可以放在一起，为什么？分成六个小组，希望给出不一样的答案，自圆其说即可。
明确：有些与亲情有关，有些与文化有关，有些是回忆往昔经历，有些是乡情民俗，有些是诗词典故。
四、品读灯笼悟深情
品读你最感兴趣的一段，说一说理由。
五、比读灯笼明目标
将灯笼与前三篇课文对比，说一说异同。
将这一课上成单元总结课。
