上周是孩子们进入一下的第二周，班级的各项教学、活动均已步入正轨，孩子们也在逐步适应一下的学习状态。
与一上的情况相比，不管是在学习方面，还是各项素质与能力的培养，都有难度与力度上的提升，孩子们成长的道路上，家长与老师都是不可或缺的角色，所以希望家长们了解一下我们现在在做以及将要做的一些事，和孩子共同努力。
一、行为习惯的培养。
我们一直很重视孩子个人意志品质、行为习惯、规则意识、独立意识、团队合作意识等方面的培养，这些品质的培养会在日常教学、点滴相处中逐渐渗透。我们和孩子在努力做到：
1.独立完成自己的工作。
孩子们应该独立完成的事情包括：整理自己的物品（书桌、柜子、书包、衣物等），准备上课所需物品，记录作业，整理作业，完成作业等。一些事情可能需要爸爸妈妈或老师的帮助：手工，打扫卫生，使用一些工具等。
孩子们的潜力是无穷的，我们要做的，是给予机会和耐心陪伴，他们已经可以尝试做一些简单的家务，可以以主人翁的角色参与到家庭、班级的建设与发展中，给孩子成长的机会，也给孩子试错的机会，亲自经历的事情记忆最深刻，亲自获取的经验也最宝贵。
2.树立良好的规则意识。
孩子们现在必须逐步清楚什么时间该做什么事，什么情况该做什么事，如果不能很好地遵守共同制定的规则，要勇于承担相应的责任，并采取合适的方式进行弥补或解决相应的问题，如果有需要，可以寻求大人的帮助。
3.积极参与班级的集体活动。
我们的班级规则、区角活动安排、体育课活动等，都是孩子们共同讨论决定的，我们会举手表决，每个人都很珍惜自己的一票。我们会有大扫除的时间，每个人都会找到自己可以做的事情：整理书籍，扫地，拖地，整理桌子，擦柜子等等，这是团队建设的良好时机，也是孩子们逐步自行安排班级活动、参与班级活动的机会，可能过几年，孩子们会自己策划活动、组织活动。
二、学习方面。
1.主题课程。
目前进行的话题是《大自然有声音吗？》，伴随春季的到来，我们和孩子们一起聆听大自然的声音，一起感受万物复苏生命萌动的声音，一起听回声、了解回声的科学道理，一起体验声音产生的原理，一起奏出美妙的音乐。我们一起了解大自然，贴近大自然，摸一摸阳光，种一株绿植，在草地上打滚。
2.语文课程。
此部分依然体现在话题当中。相较之第一学期除主题课程之外会带领孩子们学习一些朗朗上口的简短儿歌，这一学期，老师更愿意将课程的部分内容放进春夏的时光中，带孩子们慢慢感受诗歌语言的多变与瑰丽，并适时挑选符合时气节令的古诗，让孩子回到过往的时光，和古人共同体会对万物生长的欣喜。从《春晓》、《风》、《咏柳》到童诗《巴喳巴喳》、《惊蛰》、《太阳的话》，不同的是时代、体裁不同，相同的是对时间对美的感受和体察。
因此，老师希望孩子们知道，表达自我的方式可以有很多。这学期，那就让我们一起尝试朗读吧，我们希望读诗诵诗的场合不仅仅局限在教室里，更希望能在家里。读诗、读绘本、读故事……希望每一个毛毛虫都能加入班级朗读的队伍中。
3.数学课程。
《二十以内的退位减法》对孩子们来说有点难度，或许接受起来需要一些时间，但请不要着急，每个孩子都会找到自己最擅长的解题方法，会在一次次尝试中向最简便、最高效的方法转变。我们在努力协助孩子把零碎的知识系统化，协助孩子梳理单元内容，思维导图是很好的方式。
我们希望孩子对钟表的认识能在生活中进行，一上的时候就已经在做这件事，帮助孩子认识时间，了解钟表的构造，了解现在是几点，家长们也可以时不时问问孩子现在的时间，知识只有用起来、贴近孩子的生活，才有价值，孩子们才能真正记在心里。
三、体育活动。
本学期的体育安排是一节专业体育课，三节体育活动课，并且每天会有阳光活动的时间，孩子会练习队形队列、四面转法，进行准备活动，会打篮球、踢足球、跳绳、玩游戏…在阳光灿烂的春天，动起来，加强孩子们的体质，增加抵抗力。
四、筹备家长课堂。
这学期我们希望家长们都能参与班级生活中来，真正走进课堂，和孩子们亲密相处，或许您会看到孩子不同的一面。
我们诚挚邀请家长们来给孩子们讲课，您可以选择与自己专业领域相关的内容，可以介绍一个职业，可以普及一些适合低段孩子学习的科学知识、生活常识、健康知识、科技动态，也可以分享绘本。我们也会根据课程进度，提供一些资料，供家长们参考。请大朋友积极报名！报名时间——即日起至3月15日。
