两岁到三岁幼儿形成自我，自我不是自私，是区分于他人把自己识别出来的一个过程，这一阶段十分重要，也是人格独立的前期。因为需要照顾孩子，一直以来婆婆都是穿梭于我家和公公家，公公家住的时间短一些每次都要带着金蛋两岁之前说走就走也没有觉得想家想妈妈，去年夏天有一次金蛋回爷爷家，走的时候我没去送因为赶着去上班，一天也没时间跟他视频，晚上下班9点多了，他爸说他没睡在等我，回到家就跟他视频，说了没几句就开始哭，哭的很伤心，边哭边要找妈妈，说什么都听不进去，，没办法只能挂电话，后来听说他哭了很长时间就要闹着回家，他爸只能答应了，第二天一早金蛋早早起床拽起他爸就要走，回来后我就问他为什么不愿意去爷爷家了，他说他家在大连，他想妈妈，爷爷家不是他的家，这里才是他的家，经过多年研究幼儿时期需要一个稳定的生长环境，照料他的人也最好不要总是变来变去，即便是单亲家庭，只要是生活环境稳定照料的人稳定就没有什么影响，相反生活环境不稳定照料的人不稳定孩子就易怒脾气大，一般建议孩子尽量跟父母在一起，最起码三岁以后必须是要做到这一点，父母的情感缺失对幼儿影响很大，比如说留守儿童由于得不到父母的陪伴，即便是长大了和父母在一起跟父母之间的关系也不是那么融洽，我也属于单亲家庭的一种吧，爸爸常年不在家，因为一直和妈妈在一起再加上生活环境稳定，所以我的成长几乎没有什么影响，我们这个时代基本也就只要一个孩子，所以尽量克服掉一些问题在孩子成长期尽量陪在他们身边，人生也就一次这样的陪伴，错过了就错过了。自我意识的形成体现在很多面，比如他会不让你去抱别人，他的玩具不许别人碰，这是他的那是你的，这说明他正在把自己从混沌的宇宙里分离出，以后才会有人格独立。他爸带他去宜家，来到汽车轨道区，金蛋最愿意去那里玩，回来他爸对我说该好好管管你儿子了，玩的时候抢别人的玩具，还不让别人玩他的车。我没有质问金蛋，第二天我又带他去了那，一群小朋友大的小的正玩的起劲，金蛋先是凑过去看了看然后就想去拿小弟弟手里的汽车，他刚要拿，我把他搂了过来，我说金蛋你是想要玩弟弟手里的小车吗？他说是，我又说你知道这不是你的车，你的在家里是吗？他说是，我接着说这个车也不是弟弟的但是弟弟先发现了，你如果想玩你可以问问弟弟愿不愿，他真去问了，可是弟弟太小不会说话，还好弟弟的妈妈听明白了就把弟弟手里的另一辆车给了他，他很开心，这会又来了个小哥哥上来就抓金蛋的小汽车，金蛋和他拉扯着，哥哥的妈妈见这情况赶紧一把拽过去训斥了一顿，那小朋友很生气推搡着不愿意，我就跟那小孩说了同样的话，当他来征求金蛋同意的时候，金蛋把车给了他。其实有些时候，幼儿是有自我意识因为他知道这东西原本就不属于自己就该相互分享，不能过激处理，你越不许他那么做他越要那么做。处理得当即能够不损伤孩子的自尊心又能正确的指引他们。三岁前幼儿教育不能放任自流不能老式棍棒教育，要根据孩子的脾气品性针对性的引导。2018年5月10号，今天是金蛋三周岁生日，因为一个人的记忆有限，年幼时的事情除了父母自己是记不得的，我便写了这几天的连载，帮着金蛋储存一些记忆，虽然和布丁无关，就像心灵鸡汤一样有着和布丁一样的效果，当他长大了翻看这些的时候就好像是品尝布丁甜蜜滑爽。此后我会更努力的写一些对大家有帮助的东西，金蛋妈携金蛋谢谢大伙这些日子的关注，我会尽我的能力照顾好他，不管他将来能发展成什么样我都会尽力的帮助他，只要他需要我就会在，为了这目标我必须好好活，也请大家监督，养生还得继续，感兴趣的也可继续关注，金蛋的布丁暂且收尾。感恩有你们相伴
