目标：感受AB乐段
准备：天使图片（4个小人），蓝板，白云图片（一个）天使头饰（5个）白纱（一个）架式风铃（一个）或音砖（人手一个）
律动《HELLO歌》
师：嗨，小朋友们好，我是谁啊
生：CC老师
师：CC老师问大家，平时你们看见好朋友是怎么打招呼的啊
生：你好/嗨/hello
师：一会我说hello的时候 大家说hi 好吗？
师：hello
生：hｉ
师：hello
生：hi
师：非常好，那你们见面时会有什么肢体上的互动吗？
生：没有
师：比如握手，拥抱呢
生：会有的
师：那请你们和身边的小朋友握握手
生：（握握手）
师：请你们抱一抱身边的同伴
生：（抱一抱）
师：下面让我们我听一首好听的音乐，当音乐唱到握握手的时候，请大家和身边的小朋友握握手，音乐唱到抱一抱的时候，我们来互相抱一抱
（播放音乐）
导入
师：好听的音乐结束了，CC老师来问小朋友们一个有趣的问题，大家知道天使吗
生：知道/不知道
师：请知道天使的小朋友来给我们讲一下天使长什么样子
生：天使是白色的，有一双小翅膀，头上还有一个小光环
（如果没人见过天使，将有老师来讲述）
师：那今天CC老师把天使给小朋友们请到了我们的班级，当当当～
倾听音乐
师：天使给我们带来一首好听的音乐，我们一起来听一下
（第一段音乐，拿着图片在篮板上粘贴）
（第二段与小朋友们一起挥手）
感受音乐
第一步
（让小朋友在班级游走）
现在CC老师手里有一个魔法棒，一会魔法棒碰到哪个小朋友，哪个小朋友请到前面来张开手臂，像天使在天空中飞翔一样，在地面上行走！
第二步
哇～刚刚小朋友走的真好，那这一次你想不想真的变成天使，今天CC老师给大家带来了天使的头饰，我这里只有三个头饰，所以我们要轮流来戴，一会音乐响起我先把头饰带到某位小朋友的头上，当得到头饰的小朋友，请你戴着你的头饰到前面来张开双臂像天使一样飞翔！然后你再把你的头饰发给你喜欢的小朋友，让他带着头饰来到前面飞，你做到刚刚的位置做好！CC老师说明白了吗，大家懂了吗？
第三步
看看CC老师又把谁给请来了
这是一条大白纱巾，我们把他比喻成云朵！现在请小朋友来围着纱巾做好，用小手拉住我们的白纱巾，然后抖一抖！一会CC老师还是会拍小朋友，被我拍到的小朋友，请到纱巾上面来像天使一样飞一飞！（老师示范）当你飞完之后，你依然去找你喜欢的朋友，请他来飞一飞，然后你坐下抖纱巾，明白了吗
表现音乐
当当～CC老师拿来了一个乐器，有人认识它吗？
（没人认识/有人认识）
请认识这个乐器的小朋友，大声的把他的名字告诉大家（架式风铃）我们一起来和她说一遍（架式风铃）
（如果没人认识，老师就把乐器名称说出来）
一会我们一起来用乐器把这首好听的歌曲演奏一遍，CC老师这还有一个音锤，一会我拿着架式风铃，第一个小朋友手里拿音锤，当我走到你面前，你就用音锤在风铃上面从左向右划一下（老师示范）！第一个小朋友做完之后，把音锤传递给下一名小朋友，依次传下去！
综合呈现
下面CC老师要和小朋友们一起用我们今天学到的音乐和乐器还有游戏，来排一台小节目
下面请5位小朋友到前面来抖动纱巾，一位小朋友到纱巾上面飞一飞
剩下五位小朋友带着天使都是在教室四周飞一飞，请一名小朋友来演奏架式风铃
再见歌
很开心和大家度过了一节愉快的乐蓓儿音乐课，下面就让我们随着一首再见歌来结束我们这节课！
小朋友们再见！
李曦
2019.11.19
