这学期可以说是时间紧任务重，一学期很快就过去了，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，认真执行学校教育教学工作，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学相结合，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下反思：
1、作业及时批改。当然，这里说“及时批改”不是说过了的半学期我没有及时批改作业，而是说对于这一班基础比较差的同学，要加大当堂练习巩固的力度。对于这班基础较差的同学来说，知识只有通过作业为主的巩固形式，才能效果相对明显。而且教学应该采用“碎步”形式，所谓的“碎步”形式，就是说知识不能学习很多，再来做作业巩固，而是每学习了较少的一些知识，就要用做作业来巩固。这就要求作业必须有针对性，针对所学的知识、学了的知识的考试形式，来精选作业让孩子做。
2、分层布置作业。关于分层布置作业，其实我一直以来做得很是不够。自己也知道统一的作业，对很多后进生来说是不起作用的，他们要么抄袭，要么乱做，即便偶尔压制着他们完成一题半题，他们也是记不住的。何不如让他们做简单些、少些。经常这样想，也就会自我提醒作业得分层布置。
3、课堂上要培养“小老师”。就是多给学生表达、交流的时间。
4、单元检测一定要按部就班的测试着来，因为单元检测能看出学生的很多问题，以对学生查缺补漏。
备某个例题时，就得研究这个例题对应的练习（包括课本里的习题集、《同步指导》里的习题），一是新授时有的放矢，新授是就得结合试题、习题；二是为分层布置作业精选好题。
