让乡村学生走向科学之路
——2020年度秋季“彩虹花好玩的科学”教学总结
河南省商丘梁园谢集镇张步口小学高来金
本学期开学之初，在担当者公益组织旗下的橡果科学项目组的支持下，我所带的班级继续申请了“彩虹花——好玩的科学”班级项目。在报批后即带领学生按照既定计划开展活动。我们坚持每周上一节小实验或是小制作的科学课，在固定的时间节点收看橡果科学的网络直播课；并不定时的开展读书分享活动。这样激起了学生参与的积极性。在读书、看课、动手实验过程中学生们通过思考讨论交流，获得了正确的科学知识，明白了现实生活一些现象背后的道理。作为教师的我，每节课后都到“橡果科学”打卡链接中去打卡，记录学生的情趣状态和收获。
结合本次“人与自然”为主题的项目制作学习和好玩的科学课程实践，利用每个星期二的课外活动时间，开展好玩的科学小实验小制作。在开课之前，充分准备好实验或制作的各种材料，并提前试实验一遍，以便充分了解实验制作过程的一些细节，以便在学生实验过程中有针对性的指导。在本期的教学中共计开展了7节小实验、2节小制作。通过实验操作，让学生建立了集体意识和小组合作观念，并学会了通过讨论协商解决问题。特别是在制作气球反动力车时，我只负责安全，其余的事物完全交给学生。开始学生还在等制作步骤，后来没有了步骤他们边讨论边操作，最终也完成了作业。在此环节他们动手动脑协商解决问题。在晚自习时间观看了橡果科学的直播课程，观看了哈茂森老师的有趣的化学实验，通过观看撒沙老师的视频，了解了身边的动物生活习性，通过王红强老师的讲解知道了更多的自然现象、自然灾害的预防与自救。带领学生阅读了《35公斤希望》，《童年》，《汤姆索亚历险记》三本书，并在班级做了阅读分享。一学期来带领学生实验操作，开展阅读和小制作，观看科学直播课，学生和我都受益匪浅。
在整个项目执行的过程中，学生们都能积极参与。并且指定有林子乐、崔恒瑞、孙硕涵三位同学具体负责小实验小制作。三人中林子乐同学负责实验器材的分发收集；崔恒瑞负责板书实验的课题步骤；孙硕涵同学负责结束后实验室的卫生整理工作。三人工作认真负责，让我省了许多时间。在一学期的执行中，我们的项目得到了其他老师、学校领导及上级领导的认可。每次实验或是制作课时学校都要我们上课的照片上报，作为义务教育均衡发展备检材料。特别是学生们制作的弹力投石器还代表我镇参与了区级“学生小发明小制作”的评比，并取得了好成绩。由王梦瑶同学负责直播课，每当到星期四的午自习，她就打开电脑登录Cctalk，播放直播课。在这一点上，学生们比我认真。特别是获得了橡果科学的种子班级的奖励后，在获得其他同学的羡慕后，学生们的劲头更大，也更用心去做这件事了。
道阻且长，但我们已经出发。为了让乡村儿童能享受全面、系统科学启蒙教育，我愿在这条路上带领学生们继续前行不止！
河南省商丘市梁园区谢集镇张步口小学六年级二班高来金
