小羽阅读工作室四年级阅读写作班教学手迹
文：苏悠
两个好朋友去北极探险，不料在返回途中迷路了，深陷冰谷。祸不单行，在这个一口水比一碗面还重要的环境中，俩人随身携带的水壶却都上冻了。其中一人更是不堪忍受饥渴，突然昏倒！另外一人虽感觉到死神在步步逼近，却并未放弃求生。在这一刻，他做出了一个惊人的举动：果断地将水壶揣进怀里，放在离胸口最近的地方，然后，毅然背着同伴继续前行。尔后，同伴喝了他用身体解冻、上面还残留着他体温的水，渐渐苏醒了。这时，他却由于疲劳和冰冷倒下了。他的同伴，那个曾被他以生命相救的同伴，也用同样的方式救了他。俩人相互搀扶、互相取暖，最后终于活着走出了冰谷，取得了胜利！
这是我昨天在课堂上跟孩子们分享的阅读材料，听完后，财哥抱着双臂说：“哎呀，老师，你怎么那么神，我听得浑身都起鸡皮疙瘩了，仿佛自己周围就是冰天雪地一样。”
“嘻嘻，谢谢夸奖呀！这充分说明了三点。一、你听得很认真，所以头脑里面才有这样的画面感，要表扬你。第二、我读得也很好，所以能将你们带入到这个环境中去。三、最重要的是作者写得好。这三点都值得我们学习。对吧？”
这篇阅读材料，我重点拿出了三个问题来跟孩子们一起分析讨论。
一、如果是你，在当时那么恶劣的环境之下，唯一的同伴昏倒了，你会怎么做？
轩：“我会背着他继续走，因为我是要救他的，如果我一个人找到出口，那还要返回来找他，耽误时间。”（嗯，有担当。）
丹：“我会更加害怕和孤单，觉得这样走出去的希望就更渺茫了。”（毕竟是女孩子呀。）
二、文章中说“此时如果你问我，友情是什么颜色的？那么我会告诉你，友情是没有颜色的，就像那无色、透明的水。然而，它会在你最艰难、最困顿的时候，支撑你走出人生的冰谷。”你是怎样理解文中的“水”和“冰谷”的？
轩：“水象征着友谊的纯洁。”
财哥：“冰谷指的是遇到困难和问题的时候吧。”
“嗯，大家说的没错。在中高年级的阅读理解材料中，我们经常会看到象征和隐喻的写作方法，也就是说一个事物，往往具有两层或多层的意思。比方说文中的水，它表面上说的是俩人得救而喝到的水，这是我们客观存在的事物。另一层意思，是象征着俩人之间纯洁无暇的友情。同理，冰谷的第一层意思指的是俩人通过互不放弃而走出来的北极的冰谷，同时也象征着在人生当中遇到困难、问题、需要帮助的时刻。”
三、文中说友情是无色、透明的，那么，在你们看来，友情是什么颜色的呢？
诗琦：“我觉得友情是彩色的，因为它有时候红红的，让人很开心，但有时候也会是灰色的，伤心。”
萱：“友情是红色的，因为红色象征生命，友情跟生命一样重要。”
轩：“友情是无色的，又是千变万化的。它也是金色的，因为它跟金子一般珍贵。”
财哥：“友情是金色的，它就像一道光芒，在道路的尽头等着你。”
欢：“友情是蓝色的，因为蓝色是我最喜欢的颜色，我也喜欢交朋友。”
丹：“友情是红色的，红色代表胜利，朋友之间相互帮助，任何困难都可以战胜。”
哎哟，我的天！真的好被我的这群孩子们感动，原来每个人都将友情看得那么重要又美好！
悠姐：“在我看来，友情是白色的，纯得透明，画什么是什么。同时它又是灰色的，淡淡的，很低调，不张扬，却让人很舒服。”
在这个初冬来临之时，谨以此文，问候我久未联络的各方好友，祝安好！
小羽阅读工作室青园教学点现开设的班级有：
周一下午： 16：30——18：30 二年级阅读写作班
周二下午： 16：30——18：30 三年级阅读写作班
周三下午： 16：30——18：30 四年级阅读写作班
周四下午： 16：30——18：30 五年级阅读写作班
上课地点：迎新路迎新佳苑2栋4楼
小羽阅读工作室华银园教学点开设的班级有:
周五晚 18：30——20：00 五年级阅读写作班
周六： 9：00——12：00 二年级阅读写作1班
9：00——10：30 一年级阅读写作班
10：30——12：00 幼小衔接1班
14：30——16：00 教育戏剧天使1班
14：30——17：30 三年级阅读写作班
周日： 9:00——10：30 幼小衔接2班
10：30——12：00 教育戏剧天使2班
14：30——17：30 二年级阅读写作2班
18：30——20：00 四年级阅读写作班
上课地点：雨花亭华银园4栋2楼
