你有没有这样的经历，孩子突然情绪“失常”，行为脱轨，无论你怎么好言相劝，怎么共情只是让他们变得更加不可理喻，这个过程让你感觉挫败和无力！我想说《倾听孩子》一定可以帮到你，像冯颖老师说的，这本书一定在必推书目前三名！这两天看书想到了我们家前几天发生的一件事，如果能早一点看到或许会更懂一些孩子发出的求助信号吧……
记得是周一读书会第一天发生的事，我和爸爸一起下班，前脚刚踏进奶奶家门，月月歇斯底里的哭喊和愤怒劈头盖脸的袭来，朝着爸爸就是一顿指责和哭闹，爸爸内心苦啊（我这是招谁惹谁了），但是面对失常的孩子，我家有爱的爸爸只是无奈的蹲下来抱着月月，想要知道到底发生了什么，但是孩子已经不在正常思维了，爸爸一抱似乎更让她抓狂，一阵尖叫哭喊，爸爸只好先退了！我上去抱着（对于她很爱很爱的妈妈，还是不舍得推开）告诉她我们需要知道发生了什么事，孩子依然抑制不住那股伤心，哭的简直要发抖，断断续续说后院的风车是不是被爸爸弄脏了……爸爸才踏进家门冤枉的很赶紧说：没有啊！于是我们拉上她去看究竟怎么回事，一路还是边走边哭，到后院发现她插在奶奶家后院的风车被大风吹倒，好像前天夜里还下了一小波小雨，所以看起来真的是弄脏了！我笑着说，没事妈妈帮你去洗洗，走，回屋！（面对孩子的哭泣，已经忘记了什么技巧，帮助清洗干净确实是我想到最快的修复情绪的方法），孩子依然在抽泣！接着我们回了屋，我把风车洗干净递给她！经过一场暴风雨后，貌似情绪平复了不少，但还在时不时夹杂几声啜泣声，我在想可能真的很在意这个风车了！于是坐在她身边抱着她，陪着她～这会正好奶奶进门，看到哭的一把鼻涕一把泪的孩子问：怎么了？我简单的跟奶奶描述一番，奶奶不好意思的笑着说：不是风车，是刚刚你爸带着上房顶玩，我和你爸因为一些事情吵架来！奶奶说出了月月行为“失常”的真正原因，在月月出生的四年时间里，奶奶和爷爷从没有跟她发过火，也没见过爷爷奶奶吵架，所以今天上午的经历对她的创伤是我们不能想象的。就像书里说的那个当下孩子对和她最重要的亲人爷爷奶奶的感情纽带的感知已经中断了，突如其来的暴风雨让她由于不理解而害怕甚至恐惧，孩子的脑干和边缘系统传递的信息都是不安全的，她的前额叶皮层是不工作的！对于天生是不喜欢背负不良情绪的孩子来说，她必须找一个安全的发泄口（孩子越感到安全，宣泄得越充分，这正好解释为什么你的孩子在姥姥家或者奶奶家都不哭不闹，你一带就撒泼，那是因为孩子对你的信任），所以当我和爸爸（在她内心认定是安全可靠的人）一回来，她必须要把积压的所有恐惧和害怕全部歇斯底里的哭喊出来，她是在跟我们求助，她在说爸爸妈妈帮帮我，我不喜欢我自己现在的这种状态，我没有办法承受！如果当时我们能不仅仅只是关注眼前的风车事件，而是给予温柔的触摸，关切的眼神，做一个关切的倾听者，或许那个情绪能宣泄的更彻底！当然庆幸的是我和爸爸还算温和，没有去责骂和说教……倾听真的是一门需要不断学习并联系的技巧，即使现在略懂一些理论，实际运用却还有一段距离
作者帕蒂•惠芙乐认为，孩子的“不正常”的表现在孩子成长过程中起着特殊的作用，如果处理的好，会有利于孩子形成健全的人格和健康的心理。她认为，孩子的每一个“不正常”表现的背后都有一个正当的理由，他们是在宣泄精神或身体上的创伤所引起的负面情绪，是在呼唤成年人的关注以帮助他们更好的宣泄，从而获得最终的康复。
