实验中学 李庆格
读《红楼梦》第47回开头写道，邢夫人想替贾赦讨贾母身边的丫鬟鸳鸯做妾，遭到贾母的责骂。贾母作为家族辈份地位最高的人，责骂儿媳是非常讲究艺术的。
第一贾母在身边的人都借口离开后，见左右无人才开口，她让邢夫人既遭了责骂，要保留起码的脸面。作为教师的我们，在训斥学生时，也应该选择合适的场合，给被教育者以足够的脸面，维护其尊严，这样才不会让矛盾激化。被教育者是处于青春期的孩子。他们的自我意识强烈，渴望被尊重、被认可，特别是在同伴面前，你给予他们尊重，他们会投桃报李，否则局面将难以控制。
若干年前，我班一个品学兼优的学生，但他和妈妈却相处的特别不好，他妈妈到校哭诉，她在家中不和自己说话，不吃她做的饭，敌意特别的大。后经过多次沟通细谈才得知，他妈妈也是初三老师，在初二暑假时妈妈让他到自己的学校参加补习班，而他特别不情愿，在妈妈的强制要求下不得不去，但却经常故意捣乱，惹老师们生气，妈妈在一怒之下当众责骂他，甚至还动了手，因此积怨形成。经过我的多次沟通、劝解、谈心，他和母亲的关系才有所有所缓和。看来处于青春期的孩子，他们的心灵非常的脆弱和敏感。一旦挫伤了其敏感的自尊心，后果将不可控制，也很难收拾。而要维护其自尊心，就要注意训斥他们选择场合。
第二，贾母抓住贾赦和邢夫人的错处，训邢夫人三从四德，贤惠太过，如今也是儿子孙子满眼的人要自重，给儿孙们做好榜样。诉鸳鸯代替儿子、媳妇在眼前尽孝，对自己日常起居悉心照顾，就是他们现在弄个珍珠做的人来，不会说话也无用。此一番话，既从孝道出发，站了个理字，又字字珠玑，掷地有声，没有闲言碎语。我们在训学生时也要这样，抓住学生的错处时，直面出击，晓之以理还要训斥有力，让其从心中信服，知道其错处，“然后能改”。
第三，贾母训完邢夫人立即转移话题，命人来:请姨太太姑娘们来说个话。贾母真是聪慧过人，不愧为大家族的家长，训人不但有理有力，而且有节。一旦完事，绝不拖泥带水，这不就是我们教育部门经常要求我们老师们做到，课堂上训斥学生不能超过30秒。老师们喋喋不休的唠叨势必会造成学生们的反感，进而有反抗行为。所以我们在指出其错误，而且学生能认识到他的错误后一定要适可而止，用教育智慧巧妙的转移话题，这样才能让训斥的学生从心中信服，亲其师，信其道，起到应有的惩戒作用。
班上有一名体育生，一周内迟到三次，编手环一次，上课串位置两次，不做作业N次，上课睡觉N次。可谓“恶贯满盈”，周五下午我突击到班检查，抓到他正在与“周公约会”，我悄悄用手机拍下“罪证”，然后后将其请到教室外，归纳总结一周内给班里抹黑的扣分记录，他立即说道:老师我错了，我会将功折罪。我同时告诉他，作为体育生，文化课上稍加努力就能凭实力考进一中的可能性，他信服的点头，并立即表态从现在开始努力学习，用实力证明自自己，而不靠后门进一中。接着我说，你看咱们班管理上现在有的问题，你能治理哪一项?他立即承诺他管上课串位置，我给他竖了个大拇指，并封其为“串位专项治理委员”，其喜滋滋地进了教室，前后不超过三分钟，从此我们在没有出现上课串味现象，这位同学也在我的课上开始尝试学习、背书。巧用教育智慧，会将坏事变成好事。
《红楼梦》是一部百科全书，认真品读，可谓仁者见仁，智者见智，贾母能稳坐家族家长的尊位，不仅因其年龄长，她为人处事的精明聪慧，也是值得作为教育工作者的我们深思。
