由春到夏（2018.3.25-6.30）
六月的最后一天，历时三个月的阎亮老师网络研究生班就此结束了，在这三个月内，我们除了开学典礼和毕业典礼见了面，其他时间每周在线上交一次作业，从基础到情感表调动再到具体的作品呈现，练习了朗诵、小说演播、纪录片配音等。虽然自己没多大感觉，但旁观者清，同学们都互相点出听得出来的进步。
关于老师
阎亮老师是中国传媒大学播音主持学院的教师，他很儒雅，是位暖男。他教会我们很多专业知识，有理论有实践，强调了教学的仪式感。不仅能够给我们做出教科书般的精准示范，也有落地的方法，让我们都能练习到点子上。特别是他以自身学习经历作为例子，教我们如何增强观察力和感受力。听着他从兴趣出发，不断思考发问，下苦功夫深挖，一遍又一遍地模仿优秀作品时，我非常敬佩！（光认真研究一部外国电影就研究了三年）寻找相似感受，将作品拆分开来，一遍又一遍的模仿对比！思考总结。我以后动脑就有了方向，不再傻使劲，想当然。
关于同学
与六位志同道合者一起学习，是我今年上半年最大的荣幸，大家互相支持、互相点评、互相监督，碰撞出来的火花让我受益匪浅。我很珍惜这段同学缘分，希望未来我们也能这么有学习的热情，互相扶持！
关于建议和反思
我自身的职业是新闻播音员，但在这八年的工作经历中，我做得都太表面了，并没有真正细致的揣摩过一篇作品。几年前我的小课老师栾洪金老师也说过，我却只关注了基础发音和外部技巧，并没有真正踏踏实实实践过，现在需要重新拾起了！感恩苏岚和邓婷的建议，我更多处于自嗨状态，没怎么考虑到受众的感受，缺乏对象感和抱团归堆。
今晚我试着播了一段小故事，发现真的如此，很冷很有距离感。我尝试想象说给我的小侄女听，有强烈的播讲愿望，并且考虑到受众的感受，语速适当放慢，他们能不能接受？哪里需要停久一些，让受众反应一下，如何引导他们进行联想？包括重音的取舍和情景再现，我尝试了好几遍，发现语言有变化了，更贴近更温暖，也有画面感了。
建哥也给我提了好多建议，他认为"笨"学习方法让我感慨不已，与阎亮老师的方法有异曲同工之妙，下苦功学习才是征途。推荐的优秀朗诵作品有徐涛、濮存昕等大家的。他建议我从模仿董卿的每一场春晚开始，他认为我娓娓道来、叙述能力都不错了，唯独就是慷慨激昂的豪情满怀的力量的东西薄弱点。为了增加语言色彩，为小说播读打底子，他建议我也可以适当的模仿季冠霖给孙俪的一些影视配音。当尺度较大，跨越较大时，一定要注意坐住气息，打开口腔！
关于下一步
贪多嚼不烂，增强对象感将是我近期揣摩的重点词，给自己几个月时间，从模仿彭坤、贺红梅、董卿开始，深挖作品的内在节奏，多量的积累，图质的飞跃。保持这股劲儿，不断学习，终身学习。
