文/雒宏军
县城里常有店铺开张与关门，这是经济规律，谁也阻挡不了。长盛不衰的的却是“某某辅导中心”或者“某某英语学校”，多数面向小学和初中学生招生，常见开张，愈演愈烈，从未见到几家关门的，可见生意之好。小学生每天放学之后，或者周末还有些时间，初中生虽然周内每天在学校要呆上十多个小时，但是周末还是闲着，虽然有如山一样的作业，可是闲着总是不令人放心，更何况人家都补课，你却不补，好像有些吃亏，于是就被家长赶进了补习班，于是就促进了辅导班的繁荣。
无独有偶，学校里有几个教师的孩子上幼儿园，每天上学的时候，总是拖拖踏踏，一副不情愿的样子。父母总是不断的许诺，哄着小家伙一步步走上接送的校车。有时候，还会见到逃学的，一个人在校园里玩画片、在栏杆上翻上翻下，问道：“为什么不去幼儿园？”“我有病。”——终于有了一个逃课的理由。为何怕去幼儿园？听说现在的幼儿园很少有画画、唱歌、跳舞的机会，基本上都是识字教育，数学也是要学的，那些抽象的数字也让孩子们害怕。为了学习文化课，自然有很多规矩，这是多么无趣的事情，怪不得孩子不愿意去。不仅仅如此，回到家里，还有家庭作业，像小学生，中学生一个样，也有家庭作业。虽然可笑，却是现实。
多数老师觉得如今的孩子是“九斤老太，一代不如一代”，学习上不肯用心，应付老师的多，缺少主动性，厌学的越来越多。如果能够将上面两种现象联系起来，我们就会发现不是如今的孩子缺少责任心，而是如今的教育没有温情，没有人性，面目狰狞，让孩子害怕。原来，这样的可怕只是集中于毕业班，现在已经全面蔓延，甚至从幼儿教育就开始了。经过几年的磨炼，学生还能喜欢学习，喜欢学校，喜欢老师，确实需要非凡的意志。到了初中，多数学生已经败下阵来，对学习从来不抱什么期望，对自己也不抱什么希望，默默忍受，麻木不仁。当然也有忍无可忍的，弑母弑师，那些当然是极端个例，背景大致却是相同的。
稍微有些教育良知的人都知道，如果孩子的天空只剩下了作业，那是多么灰暗的颜色，他们就再也看不到人生的亮丽色彩。稍微懂点教育规律的人都知道，如果只是一味打压，过度压迫，结果只能适得其反，题海战术不一定收获高成绩。稍微有点理性的教师都会反思，今天的教育还能叫教育吗？学校越来越像工厂，通过流水线制造出适合考试的“产品”，学生全无生命的尊严，只是以升学率上的数字存在。更重要是这一切都在“质量”、“为了你们的前途”这样的名义下进行，孰不知我们社会早就将“质量”窄化成了升学率一条线，“为了你的前途”实际上就是为了我的“钱途”。
写完这几段文字的时候，心情渐渐舒缓。忽然又觉得无聊，今天的教育批评者还少吗？就连国家总理都不满意，亲自坐到教室里听课，还是难以找到解决的办法。也许真正缺少的不是批评，而是建议。这时，不免更加可悲，多数人依据常识都可以判断出，今天的教育存在着问题，都看不下去了，可是却依然不见改变的迹象，这才是最令人担忧的，也是最无奈的。
标题个改了吧，就叫“无聊之语”。
