作者 | 王正 幸福双翼学员
坐标 | 深圳
幸福君说
我是幸福君，又到了每周五的幸福伴读时光，今天跟大家分享的文章，来自一位陪伴孩子从休学到重归校园的妈妈。
之前，我们分享过这位妈妈如何一步步修复孩子成长中的创伤，助力孩子鼓起勇气重回校园的经历。
现实生活不是童话，成长的路注定一波三折，当再次面临情绪崩溃、不肯上学的儿子时，她说了什么、做了什么，最终让儿子突破卡点，小跑着进入学校？
我们每天都接到无数焦虑的父母求助：孩子不肯上学怎么办？孩子抑郁了怎么办？读完本文，或许你会发现：孩子每一个“问题”，都是推动我们成长的机会，当我们把握住机会，孩子的“问题”自然迎刃而解。
01 重归校园，再遇挑战
之前，我分享过11岁儿子休学半年之后，重归校园的经历。
这其中，有我学习成长的因素，也有孩子感受到爱之后，重燃生命力的因素。
重新回到学校之后，儿子的自信心不断提升，在家庭和学校的成就感和归属感也不断提升，学习态度越来越端正。
作业、复习、预习，他都自觉完成，科学课老师还拿他的作业当范本讲解。
毫无意外，他的成绩也在不断提高。
一个休学孩子的奇迹，随着我的奇迹日记，不断发生着。
然而，现实生活不是童话故事，不是每次尝试都会以“从此，王子与公主过起了幸福的生活”为结尾。
真实的生活，有生命力的生活，往往不是平静如水的，而是跌宕起伏的，就像我们的心电图一样......
上周五，儿子身上就发生了一件先心惊肉跳，后欢欣鼓舞的事情。
儿子的状态，从谷底到波峰，花了3个小时。
早上按哥哥的要求，我6点叫他起床，睡前我没有问原因，估计他有未完成的作业安排。
他因睡得晚，很累起不来，只是点着头却不见起来，我就说7点再叫。
最后，哥哥是7点15分起床的。
从跳下床开始，他就心情沮丧，满脸愁容，收拾书包时也丢三落四，像丢了魂儿一样。
他嘴里还不断嘟囔：
“完了完了，我的作文没写完！”
“我不去学校了！”
这过程中，我什么话也没说，就耐心地听着，同时心里在快速分析哥哥为什么出现这种反常的状态。
哥哥的情绪积累到一个点之后，终于爆发了：他找不到数学书，说忘在姥姥家了，现在来不及拿了，他不想迟到，也不想不带书就去上学。
两难境地之下，他一屁股坐在地上，哭起来……
我有点着急，只想快速说服孩子去上学，就算迟到也要去上学。
我准备出门帮他拿书，姥姥家就在我们同一个小区，走路来回6、7分钟。
我正走向门口时，弟弟帮忙找到了哥哥的数学书。
但是，哥哥并没有振作，而是说：“来不及了！来不及了！都是我的错，昨天没写完作文，早上6点又没起来，又没时间吃早饭，现在还要迟到！”
我意识到，哥哥被一些东西卡住了，我怀疑不仅仅是因为作文的事情。
前几天，也有类似情况发生时，他几分钟就调整好了状态，也接受了我的建议，跟老师沟通好，回头补上就好了。
我为此，还特别在奇迹日记中写道：又一个里程碑，哥哥突破了旧有模式，原来他常常因未完成作业而不敢去学校。
可是，这次到底怎么了？
02 找到根源，逐一突破
几秒钟的功夫，哥哥的情绪不断爆发。
我先用341肯定法，看见他的情绪，肯定他想按时上学、按时交作业的动机，肯定他自上学以来的进步，肯定他上次没完成作文本想退缩却勇敢面对的突破。
我又用刚学的张炘炀的案例，告诉孩子：“学习和作业固然重要，但是，妈妈更认同的是幸福双翼的23字总诀：亲情第一、人格第二、知识第三，按次序进行，一个都不能少。”
我先跟孩子检核了亲情第一的情况：
目前，哥哥与妈妈的连接很好，和弟弟互助有爱、愉快相处，和爸爸的关系也缓和了。
亲情第一方面，点赞！
接着，我们又一起检核人格成长方面的情况：
我特别肯定了哥哥的自立自强，能管好自己的事，也常常主动帮忙家务，会做饭炒菜、收拾整理。
相对张炘炀，只是学习成绩优异，但要求父母买房才考博士这样的啃老行为，只有11岁的哥哥让我骄傲。
还有，哥哥的朋友不少，经常一起玩的有7、8个，同学关系很好，说明人际相处能力很好，是个受大家欢迎的人。
沟通完上面的情况后，我对哥哥说：
“那么，此刻，妈妈希望看到的是勇气，是勇敢面对困难的练习。
勇气这两个字说起来容易，但对很多大人来讲，都绝非易事。
可是勇气非常重要，值得好好练习。
所以，对妈妈来说，比起完成作业这件事，你有勇气去面对，更加重要！”
我说到这里，哥哥貌似接受，表情开始放松。
可是，没过几秒，他突然再次哭着说：“对呀，是因为另外的事，我不想去学校了，反正我死定了！”
听他这么说，我反倒镇定了：看来我的判断没错，有比没完成作文更难的卡点。
我接住哥哥新一波的情绪，淡定地陪着他，静静地听着他边哭边诉说，反正前面有半年休学在家我们都有机会翻盘，还有什么好怕的呢？
我决定，先送弟弟去上学，再回来处理哥哥的情况。
幸亏弟弟给力，很快吃完早餐，我们就出发了。
在电梯里，我抱抱弟弟，感谢他在刚才过程中能照顾好自己，还主动帮哥哥找到数学书。
弟弟说：“妈妈，你不是说要先管好自己吗？我管好自己了，你管好了没？”
听到弟弟这句话，我差点笑出声，忍不住伸出两个手的大拇指，给弟弟点赞：“宝贝，谢谢你提醒妈妈，妈妈要跟你一起管好自己。”
03 转化信念，重塑勇气
送完弟弟回到家，我先发信息跟班主任如实说明情况，老师说没事的，周末补上就好了。
得到老师的理解后，我更加淡定了。
我把哥哥抱到床上，边抚摸他的背，边问他：“什么死定了？啥事这么厉害？死可是很大的事儿。”
哥哥哭着说：“这次作文没写完，我已经骗了收作业的同学4次了，说自己忘带了。我今天又没写完，以前就有同学说我是说谎大王，我不想再这样了！”
原来，孩子已经在身份层给自己贴了标签，认为自己撒谎、不诚信，这是个重大的功课。
341肯定法继续用起来，我肯定他的害怕和焦虑，肯定他想要诚实的心，肯定他愿意敞开诚实地告诉我......
“宝贝，妈妈看到你有一颗想要诚实的心，你认为诚实是非常重要的，你的价值观很正！”我边说边用手摸着他的心的位置。
他的心门越来越打开，说了一些在学校发生的相关的事情和感受。
我淡定地说：
“宝贝，妈妈相信你想做一个诚实守信的人。
还记得木偶奇遇记里匹诺曹的故事吗？
有的时候，撒谎是一种策略，有时候是保护自己的一种策略，有的时候是不想让对方担心的一种策略。
当那个心是好的时候，匹诺曹的鼻子是不会变长的。”
哥哥若有所思。
我继续说：
“宝贝，其实妈妈发现，你今天的害怕难过情绪，是从之前积累到今天爆发的。
除了作业之外，还有你没有按约定玩姥爷的手机，却没有如实告诉我们的情况，也是类似的。
妈妈知道，道理你都懂的，你心里并不想骗妈妈，但是又忍不住想玩儿，对吗？”
他点头。
我坚定地说：
“宝贝，妈妈知道你总想做个好孩子，想在大家面前做个完美小孩。
但是，妈妈说过很多次，我不要完美的小孩，那太不真实，每个人都不完美，我也有很多不完美的地方。
我喜欢真实的你，你可以犯错，但绝不能变坏，你可以不太乖，但你要努力做真实的自己，这才是真正勇敢的人！
今天你认识到你做错了，你的害怕难过纠结，就是你付出的代价，但还是那句话，知错就改，还是好孩子。
还记得纳尼亚传奇中的爱德蒙吗？他也做错了不少事，但后来他真的明白了，也勇敢的去参加战斗，他在错误中成长了，大家依然爱他。
今天之后，或许你还会做不到真实，没关系，这种勇气是需要不断练习的，大人也一样。
但是，经过今天，你已经不同了，妈妈希望你下次想说谎的时候，你会想起我们今天的对话，你或许会在说谎前停几秒，三思而后行，这也是一种进步！”
孩子脸上慢慢露出了微笑，我邀请他一起吃早餐。
吃早餐时，我问他：“想好去学校会怎么做了吗？”
他说：“就承认没写完，周末补上。”我伸出两个大拇指。
能量流动了，风雨过后，哥哥背起书包去学校了，我照例抱抱他：“HAVE A NICE DAY! 我为你的勇气而自豪！”
故事到这里，以为可以画上圆满的句号了，可惜没有。
04 奔跑吧，我为你骄傲
几分钟后，接到哥哥的电话：“妈，我现在走到学校门口了，但是我突然又觉得害怕了，我想等这节课下课了再进去，还有5分钟。”
我淡定地说：“好呀，宝贝，谢谢你感觉害怕的时候给我打电话。”
5分钟后，哥哥又来电：“妈，下课了，但是我还是很犹豫不敢进去，我担心，路过1、2年级让低年级的同学看见，我这么晚去上学，会影响他们。”
我感觉到，他的力量在纠结中不断削弱，于是，我告诉他：
“宝贝，我感觉到，你很在意别人的看法。
记得电影《奇迹男孩》中奥吉，很害怕走进学校，怕被人嘲笑他的非同寻常的容貌时，他的爸爸怎么教他的吗？
爸爸让奥吉想象他在自己喜欢的太空，带着喜欢的宇航员太空帽穿着宇航服，没人看见他的脸。
或许，你也可以想象一个什么？反正你现在的目标，就是走进学校！”
我想给孩子一个明确的目标，让他在关键时候能突破自己。
哥哥好奇地说：“难道我可以隐形吗？做隐形人？”
我笑着说：
“哈哈，可以试试。
况且，如果是你看到高年级的同学晚到校，你会想他如何如何吗？或许啥都不会想。
需要妈妈跟你天线连接，传输能量吗？
以前妈妈在国外出差的时候，我们都可以这样，今天还要试试吗？”
哥哥说：“不用了，我想我可以，这次我想自己试试。”
我立马肯定：“很好！”
我以为一切顺利时，电话那边哥哥又说：“妈，路过的人都在看我，我换个地方。”
当我意识到哥哥不仅要逃，还想逃离学校时，有点担心，立马说：“你去哪里，不要走远，请回到学校门口。”
我边跟他通着话，边走向学校。
电话那边哥哥传来声音：“妈，吓死我了！刚才差点扶栏杆时手碰到一只大蜘蛛！”他最怕的就是蜘蛛，真有种祸不单行的感觉。
我在学校门口，等他走回来，一见面，我立马抱住他，考虑到在外面，孩子也大了，没有抱很久。
哥哥说他也不知为何，就是很紧张，不敢走进去。
我看到他出了很多汗，不停地摘下口罩用手擦汗。
天又热，娃又紧张，我问他，现在想要怎么做呢？
我提醒他，他以前会因为想太多而被卡住，但只要开始行动就啥事没有了。
他继续站着不动。
我又说：
“宝贝，我知道你想要好好上学的，就算之前在家呆了半年，你还是要回到学校的，因为你想上学。
那你今天去不去？我希望你去！跟我说几遍‘我可以’，好吗？”
没想到，这句话激怒了他，他哭起来，说我为什么戳他最痛的地方？
我立即道歉，同时解释我这么说不是想戳痛他，而是告诉他，他本来就有这种勇气和力量去面对。
最后我说了一句话：“宝贝，要是你不敢走进去，就跑着进去吧！”
或许是情绪流动足够了，哥哥心底的害怕得到转化，他在我面前站了大约不到1分钟，看着他准备往学校入口走时，我搂住他亲了一下他的头发，说：“去吧，宝贝，加油！”
当看到他路过门口测体温仪，进到校内，开始跑步的时候，我的眼泪流下来了。
这泪水，既有对我自己的肯定，也有对孩子的骄傲。
虽然重回校园的路不平坦，但我又一次做到既接住孩子的情绪，又给了孩子迈进学校的力量。
然后，我给孩子发了一条信息：“宝贝，我看到擦干眼泪奔跑的兄弟，奔跑吧，兄弟，妈妈为你骄傲！”
我又发了信息给老师，告知孩子已进校，老师回复：“ 太棒啦！”
这次经历再次验证一个真理：学习和成长，并不意味着不再出现问题。
只是，面对问题，我的心态更稳定，信念更坚定，方法更灵活。
如今，我手握各种教育“兵器”——扬长避短、341肯定法、信念引领等，孩子的任何情况，我都能游刃有余的面对和处理。
生活就是道场，修炼无处不在，我且练且成长且幸福着，真好。
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