文：方梅

其实很多人已经做了，我们不是先行者。远的、近的，很多朋友都已经毅然决断的做了选择，退学、家庭教育、教育自救、家长合伙办学等。而我们，要不是有华德福这样的选择，恐怕不会这样的轻松决定。

要转去新的学校了，我们不想抛弃她在公立学校度过的2年时光。自她上小学以来，我们每天接送她。家离学校很远，开始时顾虑路上时间耽误时间太多，后来发现路上反而给了我们和她每天一段特殊相处的时光，也很享用。早上送去学校的时候，一路上会开玩笑搞笑耍疯，到了校门口，我们会站在旁边的石台阶上拉扯两句，然后再相互恋恋不舍但又愉悦满足的说再见，各自开始自己一天的生活。我习惯的给她说 Have a good day， I love you， 我喜欢这个表达，对啊，有什么比有一个好的一天更重要呢，有什么比直接的表达爱更好呢。到下午的时候，我一般都会准时去接她。偶尔，她会从午托班打电话给我说，”妈妈，今天晚点来接我“，我会爽快答应说”好“，知道她是贪玩后发现作业没做，多要点时间补上。

下午下班从办公室走到她的学校，见到她时，她的形象一般已经和早上不大一样了：早上时清新可人，装束整洁，下午则是大汗淋漓，头发半湿，辫子半耷拉着，衣服外套脱在一边，裤子赃不拉叽的。午托班后面有一大个坎子，她喜欢徒手的爬上爬下玩。看到她的样子，就知道她玩的很开心，心里也少了对把她放在午托班的担忧。等她背起书包和阿姨说完再见我们一起离开时，我一般会问她，今天过得怎么样阿。如果没有状况，她通常点点头，说：嗯，很好；如果有啥状况，她也会说一说，老师怎么样了，或是某位同学怎么样了。不管是有无状况，都在预料之中，没有什么特别的，我们都会平静聊一聊。有时候有的状况，如果老师也打电话给我说了的，我会告诉她，一般会轻描淡写的说：哦，这样啊，老师打电话给我也说了。

我基本不管她的作业以及学校的表现，相比于在学校乖不乖、发言积不积极、听课专不专心，我更喜欢听她说有时被批评的沮丧、无奈或是心里的抵触或是对抗、和同学相处的顺当不顺当、下课玩什么、说了什么笑话等。我不在意她是不是励志的三好学生，我更愿意看到她现在这个样子，天真纯洁、贪玩好耍。

她要转去的学校，目前只有一、二、五年级三个班，每个班8个孩子左右，凑巧下学期新开三年级，佳二妹刚好赶上。要转学的理由可以罗列千万个出来，总的说来，与其说是对现有主流教育的不满，不如说是对未来生活更美好的期盼：除了妈妈，她是不是可以和老师聊天分享她的糗事了；没有课本，读书是不是可以更随心所欲一点；没有考试，重复的卷子就可以少做一点，是不是多一点时间玩耍了；数学竖式不会就不会，不会挨骂吧；不会写作文，画幅画表达老师认账吗.......所有这些，现在既有答案已经肯定是NO了，我们何不去寻找一种YES的可能性，哪怕是一种可能性，也是美好的盼望。

她以后参不参加中考、高考，还是，要把她送出国，我不知道。但是我相信，她参不参加中考、高考、上不上大学、出国不出国，她都会很好。记得家里的老人说：你不好好管教孩子，将来别人要替你管（意思是要进监狱之类的）。我毫不犹豫肯定的回答：不会的，他将来会很好。我如此爱她，以她为骄傲，她的优点我欣赏都欣赏不过来，我坚信她有美好的未来。

这样只谈信心，好像很没有理性。我在想，其实，我们每天都在依靠信心而活：我们选择婚姻，相信一辈子的相濡以沫；我们要怀孕生子，相信他/她一定健康强壮；我们搭上一辆公交车，相信它一定能安全抵达.......等等，没有这些信心，我们的生活寸步难行；反而是 ，因为我们收到了太多的外界信息，有了知识和财富，要靠知识和财富去生活了，让我们失去了内心原有的信心，于是我们患得患失，怕多生个孩子养不起、怕孩子输在起跑线上、怕考不上大学、怕铁饭碗丢了就无法生活，所以我们要牢牢地抓紧一切，好像抓紧了，未来就尽在掌控中了。可是，我们真的可以掌控自己，甚至掌控他人的未来吗？

从理性上来看，中考-高考-大学（出国或不出国）只不过是一个 Locked in（被琐入）的一条工业化社会下培养人作为社会生产工具的一条道路而已，它毫无疑问只是众多的道路之一，是众多人无意识下被迫选择的一条路。而生命的可能性却应该是多种多样的，生命历程是由不同的生命阶段构成的，每个阶段都可以有机会直达生命的本质。我们需要清楚，今天的童年不是为了未来的一份好工作，今年的工作不是为了老年的一份高额退休金。

为了更美好的生活的盼望，靠着信心，给了我们选择的自由。