临近月考，这几天对学生进行了两次小考试，第一张试卷主要考查的内容是第二单元图形的面积，第二张试卷主要的内容是第一和第二单元负数和图形的面积。
对于第一张试卷，题目中等，考查的内容单一，但是学生却并没有取的好的成绩。分析了他们的试卷可以看出大部分同学都能够很好的掌握图形面积的计算公式，但是他们的计算答案却不正确，有些题目稍微绕了一点他们就不会做，部分同学公式容易记串或者记不清，所以这些是导致试卷错误的原因。
对于第二张试卷，由于前段时间重点在于图形的面积，所以没有让学生复习负数，所以这部分的内容很多学生遗忘了，得分不好，对于图形的部分，原因和上面大致相等。但是又发现了一个新问题，那就是对于组合图形有部分同学也能够分成几个简单的图形进行计算，但是却把答案直接放在那里不去进行相加或者相减。
综合这两套试卷，我发现对于学生来说失分最多的原因就是计算能力太弱，而又想到平常我在课堂上讲题的时候都是直接将计算过程写在黑板上，虽然要求学生一定要再计算一遍，但是大多同学可能书一合就没有再翻开，由于不常练习导致计算能力弱，所以下一步我的改正方向就是提高学生的计算能力，尽量提高学生的计算能力。
