基础知识
一个人的学习能力，其实就是一个“外挂”，天生之外的“装备”。
其实可以用很简单的方式判断自己的学习能力。学习能力的进阶，无非三个阶段，或者说，处于不同阶段的人，处于不同的境界：
能学会有人手把手教的东西；
能学会书本上所教授的技能；
能学会没有人能教授的技能……
“想一想”的时间对于我们达成目标没有太大帮助，只有“脚踏实地做事”的时间，才是真正让我们向目标迈进的助手。
如果你总是以一个“学生”去要求自己，其实无意间降低了自己的标准。因为你的目标只是学会，或者看似学会。但实际上检验一个人是否真正掌握了一项技能的最好方法，就是让他把这个技能教给别人。
大家在学习的过程中，脑子里始终想着未来要把它教给其他人，那么对于自己的要求自然会提高，同时我们的学习效率和效果自然也会更好。
所以如果下一次再遇到任何“麻烦事”，大家也不妨想一想：我是想要麻烦一小会儿？还是想要麻烦一辈子？
想要获得“开挂”的人生，首先要做的就是掌握学习的方法论。
学习，从来都是创造惊喜、创造好运的最优路径。
最基本的“选书方法论”不过是“选择著名出版社出版的、 再版次数多的、 重印次数多的书”
“听大多数人的话，参考少数人的意见，最终自己做决定。”
在第三个阶段里有过哪怕一次成功，后面就“开挂”了，你会发现你就没什么不敢学的—— 很幸福；没有什么学不会的—— 更幸福；学会的东西没有什么是练不好的—— 不能更幸福了。
感悟：
“想学的东西太多” = 浮躁
“自己学习能力不足” = 自我怀疑
“心态很着急” = 迷茫
学习方案设计没处理好，都可能导致执行困难，千万别把所有的问题都当成执行力不足。
在执行方面，自律就不说了。还有两个基本的任务，就是对学习过程和学习效果的跟踪和调整。
我们所学到的知识不可能完全正确，总是会有错误或者局限。一流的学习者会在接受了新的信息，加以实践后，进一步分析和调整知识，抛弃错误的内容、澄清前提条件、放弃无用的部分。
