百日计划第三十七天：把孩子分成两组,各给一个箱子。老师对一组和蔼地说:“箱子里的东西不能摸”,吓唬另一组说:“谁摸箱子里的东西就罚谁”。老师走后,两组各有30%左右的孩子忍不住摸了一下箱里的东西。但3个月后再给两组孩子同样的箱子,被吓唬的那组孩子有70%摸了,另一组还是30%。这是心理学研究中一个著名的实验,对您有什么启发呢?
百日计划第三十天感悟：这项实验告诉我们孩子面对吓唬或惩罚的教育方式很容易产生逆反心理，抱有你越不让我做的事情我越要试着做一做的心理。当我们用和蔼的语气对孩子讲明道理时，多数情况下，孩子会按规则要求来执行。所以，可以说我们对待孩子的态度决定了孩子的思想和行为方式。
今天中午，我们家庭聚餐后，我对格行爸爸说：“你先到公司去，我想去石材市场看看。”格行一听就来劲了，他兴奋地说：“妈妈，我陪你去吧！”往常我不会答应他，而今天我笑着说：“好吧，你也一起去。”去了石材市场后，我打电话联系门市老板，结果，那位老板说要等二十分钟后才能到达。我们只好到汉庭酒店等，在汉庭酒店里，我发现一处古朴优雅的展厅，恰巧有一个才有笔墨纸砚的桌台，我就在那里坐下来写了一会毛笔字。
我正写得投入，格行告诉我说：“妈妈，你的电话。”原来是老板到了。我们到了石材店里，那边店铺很简陋，格行一看那陈设就拉着我往外走。我耐心地对他说：“妈妈看看，你别着急走。”他烦躁地对我说：“你不走，那我走了！”要是以前，我的情绪肯定也会跟着烦躁起来。而这次，我没有。我看着他走出门口，也没理会他。大致浏览了一下展厅里的大理石样品，我正欲往外走，接到了格行的电话：“妈妈，你还在那里做啥，一看那就是冒牌货！”我说：“妈妈出来了。”见到他后，我慢慢跟他讲：“别看人家这店铺不起眼，他们另外还有加工厂呢！你别看那老板不怎么，人家的年薪比妈妈的高多了！”从他的嘴角发出一声：“切……”我继续说道：“我们不可以貌取人！”他还不相信我说的话，突然，他说：“我看百度上能不能搜到，就知道他有名没名了！”我笑着说：“妈妈就是从百度上搜到的！”他一搜，果不其然，终于有点相信我说的话了！
当我们面对孩子急躁的情绪时，我们更要淡定，而不是用过激的语言来怒目相视。那样只会适得其反！
学习家长：周格行
2018.08.19
