在工作中运用刻意练习
在专业领域，特别是企业界，并不缺少那些为他人提供建议的人，目的是为了教他人如何提高绩效。
要想提高绩效，需要辨认并拒绝三种流行的错误思想：
第一种：认为某人的能力通常受到基因特征的限制，常常有“我不能”“我做不到”或“我不是”之类的表述。但是，如我们所知，人人都可以通过正确的训练来帮助自己大幅度的提高，我们可以塑造自己的潜力。
第二种：认为足够长时间做某件事情，一定会更擅长。我们很清楚这种思想错在哪里，以同样的方式不断做某件事情，并不是提高绩效的表现，反而让人停下脚步。
第三种：认为只要努力，就能提高。现实是，加倍努力并不一定会换来更大的进步，需要我们运用一些专门提升特定技能的练习方法。
刻意练习让我们纠正了观察视角：我们每个人都能取得进步，和天赋并没有太大关系，但更需要正确的方法。
有一种特别的方法：边干边学，常常被应用在那些平日里工作忙碌的人。例如那些商界人士很难挤出时间来练习技能，他们和那些专业运动员不同，不可能花大量时间练习，因此是否存在将正常的商业活动转变为有目的的刻意练习呢?
一般情况下，我们在公司会议上，面对某个同事正在做幻灯片演说，只需要坐在一边使自己保持清醒听完。但是，我们为什么不进行重新设计，将这次演说的机会作为每个人的一次训练?
训练可以这样进行：演说者选择一项特定技能，要求大家在演说期间着重关注并提高这种技能。技能可以包括：说有趣的故事，即兴讲解，减少对幻灯片的依赖等。当演说者在做演示的时候，观者要做好笔记，及时给予反馈。这种训练经常进行，员工就可以稳定提高自己的技能。
边干边学的方法在于会让我们熟悉练习的习惯，思考如何练习。如果我们意识到日常练习的重要性，并意识到可以用练习来实现进步，我们就会找机会将那些日常商业活动转变为练习活动。让练习成为我们日常工作的一部分。
对于刻意练习原则，不妨问一问是否肯定以下这些问题：
这种方法是不是逼人走出舒适区，做一些并不容易的事情?
有没有提供绩效和表现的即时反馈?
有没有辨别出他们所处行业领域的最杰出人物?是什么因素将杰出人物和其他人区分?
训练是不是被设计用来提高行业或是杰出人物所拥有的特定技能?
