今天的45分钟慢跑也成功达成了。
今天的心思又漂到了跑步以外，跑步的人一旦做不到专注，脚步就会混乱。
阳光照耀到的地方，哪怕是烂尾楼也显得“神采奕奕”的，阳光照不到的地方，目之所及皆灰蒙蒙的外表阴郁的不得了。
儿子期末考试结束以后自信满满，觉得自己“天下无敌”了。获得这样的反馈，我们一方面为他感到高兴，一方面又有些哭笑不得。
卷子我看过，不算容易，我甚至觉得能做完吗，这许多张呀。看来是我过虑了，孩子已经长大，时代也不一样，他们的接受度相较于我小时候来说早已有了质的飞跃。
儿子升学年面临分班，老师在教室里告知他们这件事情，有的孩子哭了，他也想哭，但憋住了。我问为什么憋着，他说，那样哭多不好意思。
晚上聊天，他突然提到班里的小苒同学的优秀。
小苒同学一直是他们班里的好学生，字写得好，作业正确率也高，人也规规矩矩的，像个小大人。他由衷地觉得小苒同学很厉害，并问我自己和小苒同学到底差在哪里？
真让人感到吃惊，没想到他在乎这个呢。
于是，我们就一起翻起了班级群里小苒同学的模板作业，试图寻到缘由。
之前没有仔细看过，这一看确实心服口服。
小苒同学的每个字都好像刀刻般规整，一笔一划横平竖直，从这一手字你就感受到这是个极致认真又追求完美的孩子。
再看一下小苒同学的数学试卷：
首先是几乎每次正确率能够做到100%；
其次是写在卷子上没有格子框着的字体也依旧齐整；
再次就是题干上常常有圈有点，不给自己留有粗心大意的机会；
最后就是卷面非常的干净整洁，可见她极少用橡皮修改，追求一步到位。
这样看来，小苒同学牢牢把握住了快准狠的做题方法，因而优秀了起来，也与大部分同学拉开了差距。
回到儿子身上，我们一起开始找自己的毛病所在。
一、求快不求好的问题；
我问儿子是不是每次写作业都只想赶紧完成而忽略了其他部分，他表示是这样。
那这个问题已然能够去解决了，很快的写完但是不对是没有意义的，索性不如慢慢来，把自己的全部心思抓过来用在上面，不让小马虎粗心大意有机可乘，便能够战胜自己。
二、字迹的问题；
如果着急字迹会容易变形，若是写了一排字就会歪掉。
由此我们又引申了写好字的重要性，卷面干净的重要性，儿子于是决定暑假好好练字，不丢冤枉分。
三、关于聪明、厉害和天才的误区；
儿子很在乎别人说他聪明与否或者夸他天才，他也是用厉害来表示对别人的赞赏。那其实这是个误区，现在的孩子，要说谁比谁聪明或天才一定是不公平的。
我深深觉得孩子们之间的差距一定是认知和努力的差异，这里面甚至还隐藏了父母对这一点的认知水平。
我们从小苒同学的字迹和成果上已经深刻感受到她的努力、认真以及坚持。听儿子说，平时上课的课间，这个孩子也是埋头读书、笔耕不辍的，这么小的孩子这么努力的程度，想不“厉害”都难呀！
可见，天才的孩子都是那些懂得去努力的孩子而不是因为智力优越，勤奋、坚持不懈的努力必然就使得他们与普通孩子之间拉开了差距，而这样的人才是不可战胜的。
