师生关系是亲密的。老师的举手投足,音容笑貌,还是情韵气度,都应体现对学生的尊重和信赖。只有做到态度和蔼,语言亲切,神态热情,才能做学生的良师益友,学生才能亲其师,信其道,而学其理。
今年八月份参加了自己家乡的特岗教师考试,一开始觉得自己可能考不上有点灰心,等啊等,终于有了消息,还是一个值得特别开心的消息,自己考上了。终于可以贡献出一份力量。八月末来到了自己选择的地方,当上学前班的班主任,对于自己来讲这个感觉很好胜任,因为是自己的专业,可是我高估了自己,在与他们相处中,我发现有一个学生特别的喜欢欺负其他同学,常常有人来跟我告状,老师他打我,一开始我特别耐心的跟他讲你再这样,其他小朋友都不会喜欢你,有的会因为你这样而不愿意跟你做朋友。他有点听进去了。过了好久他又开始欺负其他同学,久而久之我怎么引导他都没有用。后面我更仔细的观察他的各个行为习惯,也通过他身边亲近的人了解到他是单亲家庭的孩子,妈妈从生下他就跑了,长到这么大从来就没有感受到母爱,也缺乏一个引导人,爸爸以前是一个喜欢赌博喝酒又爱打人的人,他从来没有从家人身边感受到爱。加上爸爸外出打工,是大爹带他,他的大爹平常也是一个比较动手的一个人,以至于他在动手方面受到了影响。经过了解这些情况,我不再是劝说他,而是引导他,让他知道别人很不喜欢这样,觉得很不舒服,也找班里面的同学帮助他,不管做什么都带他一起。他发生了什么开心的和不开心的事情我都会让他与我分享,同时我也会分享自己的有些事情。渐渐的班里面的同学也能够与他开心相处,他自己也打开了自己,接纳别人同时也改变自己。