现在社会每个人的压力都特别大。作为一名老师更是如此。而作为一名女老师，家庭，工作，生活三座大山几乎压到我们喘不过气儿来。家里的孩子要辅导，学生的成绩要提升，作业要批改……慢慢的我们就会力不从心，产生疲倦，也就是我们所说的职业倦怠。这个时候我们可以慢下来做一些自己喜欢的事情，看个电影，做个spa。当然要想有所提升，在迷茫中找到前进的方向，最好的方法是向名师学习。读一些名师的随笔，成长的经历。或者给我们的一些建议。古人云：开卷有益，我们可以从中汲取营养，获得前行的力量。
刚刚读完任勇的《优秀教师悄悄在做的那些事儿》发现那些优秀老师都有以下共同点（1）且读且思且研且行且写。教而不研则浅，研而不教则空。他们都善于从日常教学中发现问题，并深入思考研究。他们都倡导读书写作。著名特级教师李吉林说：“有收获，就写下来”。写下来，是反思和总结的真实体现。任勇老师在《写些文章》中写到：为了写，你阅读的用心度就不一样，为了写，不仅阅读的用心度提高了，而且还会逼你去读更多的书。写，能锻炼的人的思维品质，提高人的表达能力，还可以培养人精益求精的精神。要养成经常记录思考写作的习惯。
（2）与时俱进。所有优秀的老师都是敏感的，紧跟时代潮流的老师，他们始终处在教育教学的最前沿。让我难忘而刻骨铭心的是几年前秋备姐让我们几个人每个人做一个比较阅读，其实已经是群文阅读的雏形，当时没有认真对待，这一错过就是好几年，而现在整个河南省，甚至全国都在倡导群文阅读。而她已经成为河南省多文本阅读的专家，做出了很多成果。当然除了敏感，还有她锲而不舍的坚持精神。
（3）课堂充满趣味。很多名师大都是很有个性幽默风趣的。他们善于利用幽默来激发学生兴趣，使学生学得更好，而且教师幽默教学，把课讲的有趣，有味，让学生在快乐之中为兴趣而学。当然幽默的背后是丰厚的学养的支撑，不是一蹴而就的。
（4）赞美学生。好孩子是夸出来的。这些名师上课总是带有一把放大镜。任老师就是做到每堂一赞。赞美最近进步的学生，赞美作业工整的学生，赞美给出新颖解题方法的学生，赞美自觉预习课文的学生……他说：教师，不要吝啬你的赞美，因为你的赞美也许正是某个学生成才的起点。
当然除了以上这几点外，任老师书中的很多做法都值得我学习。比如记住学生的姓名。我常常记性不太好，一个学期交下来很多学生的名字都记不住。他说如果老师在记住学生名字的同时，还记住学生的一些爱好和特长，早期赞许一下，那么老师的亲和力就会倍增，学生将会对老师产生亲切感。“亲其师”，“信其道”，“学其理”这种情况下的教育教学活动，必然能起到较好的效果。
其次让我印象深刻的是任老师在《统计到位》一文中对考试后的反思。老师讲了，学生不一定学了。学生学了，不一定就会了。所以我们在精心备课的同时，也应该反思一下学生到底学了多少？学得怎么样？而考试就是最好的检测。每次考试我们不应该只仅仅盯的分数看，还应该具体分析一下，哪道题失分多，哪道题失分少，疏忽的原因是什么？在讲评试卷中做到有的放矢。而我常常考过了，就不管了。没有分析，没有总结，不闻不问，至多批评两句，学生何谈进步？
做一名好老师，我还有很多路要走……不是所有坚持都有结果，但是总有一些坚持，能从一寸冰封的土地里，培育出十万朵怒放的蔷薇。从现在开始，加油！
