寒假开学第一天，按照要求到校报到。
来到之后便开始忙碌起来，领办公用品、教材、作业，打扫卫生……
一切收拾妥当了，我到教室里去看看，想把教室也简单的收拾一下，准备迎接明天到校的孩子们。
来到教室，我环顾了整体卫生，虽然只是二十多天，但是依稀能够看到桌子上面的灰尘。再看地面，也很脏，可能是放假那一天，拖地没有拖干净，地面上都是泥印。
走到教室后面发现，最后一排到处是纸屑，我不禁感叹：这些孩子啊，尽管你三番五次的强调要把抽屉里的废纸收拾干净，有的孩子就是做不到。
这是谁的位子呢？我迅速的回想，最北面是静和可的，这两个孩子智力有些问题，为了不影响其它同学，我把他们调到了最后一排，可是他们坐在最后，不光不学习而且制造垃圾，一度令我非常头疼。但是，现在想一想，智力低下已经让他们成为了弱势群体，命运对于他们已经很不公平了，我要给予他们更多的关心。所以，对于他们，我没有过高的要求，我知道学习这条路他们是走不通了，但是我希望他们通过学校熏染，尽力养成良好的学习习惯、习得劳动技能、能够正常的与人社交，将来能够有条理的安排自己的生活。
另外一处是轩的座位，他是一个非常没有条理的男孩，课桌的抽屉里常常塞满了凌乱的学习用品，拿东西的时候不是这个掉下来，就是那个掉下来，书包里更是乱七八糟，作业本卷成了卷儿，课本的封面、封底早已无影无踪，钢笔水涂得到处都是。尺子、橡皮等用品，散落在书包的每一个角落。有一次，写作业的时候，他在书包里摸了半天都没有摸到钢笔，最后，我只好问其他同学给他借了一支。
良好的习惯对于一个人的学习和生活都非常重要。我知道这些孩子之所以习惯不好，和他们的父母、家庭教育有很大的关系，怎样在家庭教育缺失的情况下，培养他们良好的习惯呢？
一个良好习惯的养成需要21天。明天是开学的第一天，我计划要培养他们养成讲卫生、有条理的好习惯。准备采用示范、榜样、监督等多种渠道教育他们。
首先要手把手的给他们示范，怎样整理书包，抽屉里的学习用品怎样摆放；然后为他们找到身边的榜样，学习别人每天是怎样整理学习用品的；最后，让附近的同学监督他们，当他们做不好的时候，予以提醒和督促。
虽说这是一件平常的小事，但是想要坚持下来，改掉一个坏习惯，也非常的不容易，毕竟教育工作是琐碎的，孩子们也很贪玩，不一定能时时刻刻监督、提醒他们。不管怎样，我都要尽力去帮助他们，希望能有所转变，将来这个习惯能够让他们享受更舒适、美好的生活。
