我写出来的文章，都是只讲一点，围绕这一点，就只是解决这一点，不必等到把所有的知识都学完才开始写文章。
这次写作，提到两个关键词
一级读书笔记
二级读书笔记
先给出个大纲
1、初步阅读，做【一级读书笔记】，摘亮点，做标注，分点概括，写看法。
2、看完章节，做【二级读书笔记】，主要画逻辑脉络图，理清概念、上下章节、与以往读过的相关观点之间的联系。
在认识到这么高级的学习方式之前，我在大二之前，也就是小学到大二都是盲抄笔记，但那个时候并没有觉察到自己这样子会出现什么错误。
父母也一直在我旁边叨叨，说我很勤奋啦，许多年后反省过来，什么勤奋啊，功夫都没到位，所以抄笔记，那个时候根本就理解不了老师的意思。
我以前做的书中笔记是横线波浪线着重号，彩笔标记，见缝插针写批注等，这样的笔记，分散在书中，比较零散。
小学做法就一直沿袭到高中，我学习成绩怎么可能会好，老师查笔记可没有讲这些多少等级的笔记，只是查笔记多不多，就表扬这个同学很认真做笔记，在引导上，本身就误导了我们。
这所谓的传统做法，大多数人也在做，即使是自己做笔记，做完之后回头看，也看不到笔记的思路走向。
稍有不慎，自己做的笔记就做错了，所以要经过自己刻意训练进而改变思维方式，形成搜索、提炼、记忆、输出的一系列信息处理能力。
自己做笔记是很重要的，所以我的笔记都不喜欢抄别人的笔记，因为别人的笔记意味着别人的思路，是一条隐性的思路。
只有一种情况下我会抄，那就是补充完整完善我的笔记我才会抄。现在的我就是不断完善自己的认知体系而做的笔记。
一级笔记要是做得好，也可以起到积极的作用，只是不够二级笔记更加优质一些。
一级笔记是怎么做得好呢？三步法标重点+记号标准化
三步法标重点就是——
通读：把觉得有价值的书页折上一个角
重读：再读一遍折角的那几页，如果仍然觉得很好，再折另一个角
标记：再读一遍折两个角的内容，如果仍然觉得不错，就做记号。
做记号，要注意标准化——
普通直线：标出重要、客观上很重要的内容，暂时先划出
波浪线：标出非常重要、主观觉得值得重视的内容，想记住这里，以后加以运用
圆圈：圈出专有名词、关键词、关键句
记号标准化的好处是，将来回看的时候，重点一目了然。
“葱鲔火锅式”读书笔记。
按照一段摘录，一段思考，进行记录。为示区分，摘录前用圆圈标记，思考前用星号标记。
摘录一定不要面面俱到，要摘对自己最有用的。而思考一定是针对摘录进行的，是自己的体验。整个记录过程，只选取对自己有用的、切实有感触的部分。
做笔记确确实实要发挥到极致的作用，这是一级笔记。
