领导要有改变不合理制度的勇气

一

学校召开班主任会议，有班主任提出学校的夏季中午作息时间不合理，希望能够有所调整，让学生能够有时间休息一会儿。毕竟学生在校的时间太长，不午休，下午学习的效果不好。学校的中午作息制度是，无论春夏秋冬，都是十一点五十到十二点中间放学，中午一点十分必须到校。学生到校后，值周老师和值周班主任负责看着学生学习。而夏季除了学习，要求学生最后半个小时趴在桌子上睡觉。新任的校长面对这个问题，有点犹豫，不知道该如何去做？他把这个话题抛给其他的中层领导，让讨论一下，应不应该改变？中层领导要么不发言，要么反对改变？没有办法，班主任会不能够对这个问题进行决定，新校长只好说他们开一次校务会再研究再决定。

第二天，校长代表学校给提出问题的班主任答复。这能够显出校长对于老师提出问题的重视，也对于老师的尊重。校长的答复是：经过和中层的沟通，尤其是听取了副校长的建议。最后一致决定是不能够改变时间。原因之一，这个制度已经施行了十几年，经过了几届校长都没有人敢改变，一定有其的可取之处。原因之二，我们的家长很忙，没有时间管理学生。这个时候延长中午时间，会让学生没有人管。而且现在是事情多发时段，学生会出现很多的意外事件。原因之三，学校的工作是以安全为主，不能够随意改动。校长还高调的对老师能够提出建议表示赞赏。

二

国家和省市县规定的夏季时间是中午12点到下午两点半以后。如果国家认为一点十分到校有必要，何必要推迟呢？一个不知道什么原因造成的错误制度，却不敢去修改。这个制度首先是违背了国家对于学生的休息时间的规定，这是典型的上有政策下有对策。这是对于学生休息权利的剥夺。其次，这个制度违反人性。在学生本该休息的时间，却让学生到校学校。这种制度违背了学生身心发展规律。长期的高强度的学习和不能够及时的休息，会让学生的身心受到摧残。趴在桌子上休息，伤害学生的身体。初中的学生正在长身体，没有必要这样做。而且这样做，只会圈养学生，不能够发展学生。最后，学校目的不是为学生，而是为了学校。把学生圈养起来，方便管理。这样一定程度会降低管理的成本，但是给老师带来负担，给学生造成伤害。

三

作为学校领导，面对提出的建议，需要慎重的考虑，需要经过调研，而不是只听几个中层的意见。中层的意见一般都是经过过滤，一般都不具有代表性。而面对学生时间的调整，本来是一个错误的制度，要有革新的勇气，而不是以任何理由拒绝。学生的休息，最有发言权的学生、老师和家长，而不是中层。作为领导，可以听一听来自这些群体的真实意见。办教育，最害怕就是信息的不全面，最害怕就是畏手畏脚。无论任何时候，我们的出发点和目标，都是为了学生健康全面的发展。所有的政策和制度，只要是能够促进学生的健康成长，只要能够有利于学生，就坚决的支持，否则要有勇气改革。改革需要勇气，需要承担风险，但是这都是值得。