不到7岁的侄女很自豪地告诉我她当上了班长。心想小小女孩还挺有leadership，遂夸奖了她。
然后接下来的谈话才知道她班上有16个班长，无数的组长小组长，各种各样名目繁多的小小官，如管纪律的，管卫生的，管作业的等，各司其职。侄女一面说着“管纪律累死了”，一面自然还挺开心。
接下来她妈妈告诉我，刚开学时，每次去接放学，小孩都闷闷不乐，说着每次上课也举手发言，老师都无视不理，为什么老师不重视我重视其它人，很伤心。小小的孩子用有限的词汇说着“自卑”，实在令人心疼，做父母的更是心里不是滋味。
后来就当上了班长，“自卑”的感受换成了“荣耀”，重新开始雀跃欢笑了，虽然责任大了，肯定挺高兴。家长也终于舒了口气，这给老师的几百元买了孩子开心，值不值不说，没办法啊，自我安慰。
原来所谓一堆的班长，都是关系户来的。这老师是“人精”。
以前还听过这样的段子：一个家长跟老师见面，左等右等老师不来，后来致电老师，说鞋子坏掉了无法走路，家长一听也清楚情况，立马去商场给老师拎了一双鞋。这样的老师在世俗的眼中自是精明聪明值得嘉奖的，比那些“老实木讷”些的估计还更受人欢迎些，通人情世故啊。
想起自己高中时，矮胖镶金牙的班主任老师拿一封信给我让回家交给家长，路上私自拆开，里面写着这学期学习进步不少，大概是有时间见面聊聊之类内容。目的明确，被我抵制，家长自是没去，老师没得逞。
想想一个班70多个学生，老师自然是照顾不过来的，名字认全都需要功夫。而另一边是孩子上了小学激动的家长们，微信群里按一个孩子两个家长算，也是一百多人。老师在群里表扬了哪个孩子，有些家长不服，还要把自己孩子的作业贴上去攀比抗议，这老师要一碗水端平也确实不容易。
金钱因素就成了最有力最直接的动力，成绩不重要，品质性格不重要，是否可爱聪明更不重要，一切都是这双“看不见的手”在起作用。
可毕竟在几岁的小孩眼中，作为学生生涯遇到的第一位有“权威”的大人和师长，在他们的小世界里，可是有着至关重要生杀予夺的权力，老师作为评判的标准，表扬和重视与否直接关乎自己在班级这个小社会中的地位和声誉，以及自己跟周围人相处时的砝码和姿态，还有别人对待你的态度，跟成人世界一样重要。
如果他们懂得了一切都是靠金钱衡量的，又会如何呢？
这家长也当得真心累。一年级就如此，何时是个尽头？
这一套真是令人烦透了。
