今天，我要讲述的不是我和我班级孩子的故事，而是我和我的历任语文老师。
小学语文老师叫郭长平，是一位有着丰富教学经验的老教师，过肩的长发，中分，没有刘海，总喜欢用一个卡子把上面的头发卡起来，至今我还记得，当我看到她头上带着我送的饰品时我内心的那种激动与幸福。她的声音似春风拂面，温柔多情，但眼神中却有着一种神圣不可侵犯的威严。她是我的启蒙老师，没有她，就没有台上的我。记得那个时候我是从农村来城里上学的，骨子里有一种胆怯与自卑，我不怎么说话，一说话就脸红，突然有一天，郭老师把我喊到办公室，说已经推荐我参加学校的演讲比赛，毫不夸张的说，我吓傻了，我小学里有红领巾电视台，演讲比赛是直播形式的，就是下面有几个评委和一台摄像机，全校的学生都坐在班级里看电视直播，对于我来说简直是天大的挑战，中间环节记不清了，就只记得比赛那天我进屋之前郭老师给我整理了一下头发，把手放在我的肩膀，轻轻推我进去，关上了门......就是那一只手的温度，一下子让我特别踏实，那次演讲比赛，我获得了二等奖，也由此，生活发生了翻天覆地的改变，我参加了广播站，竞选了大队委，身边的朋友也越来越多了。我觉得郭老师就是神一样的存在，没有她，我可能还会坐在教室的角落里不敢言语呢。
初中经历过两任语文老师，普通班的老师叫宋海燕，人如其名，性格也像飞驰在海面上的海燕，雷厉风行，对班内的不正之风绝不手下留情，印象中班级里几个坏小子想给班主任一个下马威，故意不穿校服，一水儿的趿拉板大裤衩就来学校了，自然就被叫到了楼道罚站，具体不知道发生了什么，据听说海燕姐一抬手一个巴掌从第一个打到最后一个，最后来了所有家长和校领导，从此以后，这几个坏小子就唯命是从了，还扬言出去谁要敢气海燕姐就是跟他们过不去什么的。毕业之后聊天，才知道海燕姐也害怕，毕竟五六个大小伙子站着呢，惹急了谁也不好看，但是当时他们威胁她说有本事就抽他们，敢抽以后就不惹事了，看着一帮挑衅的半大小子，海燕姐就用“君子一言，驷马难追”给他们上了一课。她说自己也后怕，但还好没出什么事。
后来考进实验班了，自然就迎来了新的语文老师赵春利，至今还记得他的开场白“我叫赵春利，锋利的利，不是美丽的丽，也不是萝莉的莉”并且潇洒地写下了他的名字。这位赵老师是一名才子，用风流倜傥来形容再合适不过了，他的课堂充满激情，就连枯燥的文言文都能讲的生动幽默，磁性的声音，爆表的颜值，再加上满腹经纶出口成章，说实话，确实把当时我们班姑娘迷得神魂颠倒，当然，也包括我在内，所以这个帅哥的班级语文成绩稳妥的坐在第一名的宝座上。
高中自然也是两任语文老师。高一语文老师叫王颖，一个在大街上喊一声至少五个人回头的名字，她是一个娇小，柔弱，集万千宠爱于一身的女子，四十岁的年纪却有着一颗14岁的少女心。她是我的女神，我无形的盔甲。由于我数学成绩极差，数学老师又是班主任，而且十分偏爱男生。不言而喻，我的生活确实好过不到哪去，尤其是副科老师有事数学占课的时候，就像地狱一样难熬，晚自习更别提了，每当我看课外书的时候都会有一个声音飘进耳朵里：还不做题，上次考几分啊......每当这时，我的内心都是崩溃的。这个时候，女神解救我了，只要我写完作业肯定就会去语文组躲避灾难，我利用避难时间看了两遍87版红楼梦的光盘，直到女神也保护不了我。这个时候，我就被分到了文科班，遇到了一座冰山--苏玉清。虽然我女神曾经嘱咐过苏老师说这个孩子不错，但是却丝毫感受不到苏老师的温暖，她对谁都一样，高高在上，凌驾于一切之上的骄傲，几乎不叫人回答问题，甚至讲正课的时间都短，但奇怪的是所带班级语文成绩出奇的好，可能正如她所说：高三了，学不学自己的事，我太上心了你们就不当回事了，不好好学也没事，大不了明年再陪我一年。这句话把大家都吓坏了，所以作为语文课代表的我绝对不会为语文作业犯愁。
大学语文老师叫李宝龙，一个能把文章讲出花来的老师，少有板书，少有激情，就搬把椅子往讲台前一坐，跟你聊名著，讲文人雅士，偶尔也聊聊野史八卦，不用麦克风，号称大家都挺辛苦，不能打扰后排同学休息，所以大学语文的课堂是少有的要抢前排的，个性的他出的个性试卷，期末考试，占分的只有一道题：我上课讲了什么？
这就是我的历任语文老师，有的是班主任，有的不是，可以很认真地说，没有他们，就没有今天站在这里的我。郭老师教会了我自信和规矩，宋老师教会了我方法和勇气，赵老师让我体会到了胸襟和情怀，王老师毫不掩饰的偏袒让我知道了如何去爱，苏老师的冷漠教会了我自立，自强。大语老师让我真正体会到了语文带来的快乐。
记得刚入职的那年教师节，一层合班教室，靳嘉敏老师的一首《长大后，我就成了你》唱哭了拥有丰富舞台经验的自己。自然，也触动到了台下刚入职的我。我想，每个人心中都有不曾忘记的恩师，可能正是因为他们的某句话，某种行为，才让你坚定的踏上了教育这条路。所以，对于初为人师的自己，我的要求很简单，既然我不能要求每个孩子都热衷语文，那么我就用心的去爱他们，努力和他们做朋友，先让他们喜欢我吧，我就陪着孩子一起长大，一起培养好的学习习惯，带着他们去体验文字和学习带给我们的成就感与快乐。如果，五年，十年，二十年之后，孩子们还会清楚记得，我的名字，那就是我的成功之处了。
