时间过得真快，七七小学生活已经过了三周。这三周孩子的变化，见证了孩子的可塑性之强。
一个月前还是个对玩具爱不释手的男孩，近日自制能力增强和计划性强了，主动性也有进步。
本学期，我对他的目标是养成以下良好习惯：（1）正确坐姿、站姿；（2）正确的握笔姿势；（3）书写工整的习惯；（4）自己提前准备好学习用品包括书本的习惯；（5）记住作业、放学后主动写作业，预习复习的习惯；（6）把阅读和运动当做每天生活必不可少的一项。
（7）晚上八点前入睡。
具体做法如下：（1）每天再忙也争取去自己接他以及带他回家吃饭，目的就是多些时间和他相处，与他聊天，了解他在学校的生活以及他的想法，最重要的是及时疏导他的负面情绪；（2）增强他的责任和担当意识，不断告诉他，起床、刷牙、洗脸、学习、作业、看书都是自己的事，自己的事就该自己主动完成；（3）我找了专门的本子，逐项记录每天的要做的事。大致分为三大项：作业、预习、复习、积累（按徐老师要求诵读、背诵《弟子规》、《三字经》、古诗以及）、运动（按王老师要求做指定项目）。每天在路上与儿子聊天，鼓励他多说，到家后第一件事就是和他一起预览作业有哪些，然后限时完成。
（4）考虑到充分利用时间，最近徐老师的诵读作业移到中午完成。晚上时间空余多了。下面计划早晨完成多特王老师的作业，可惜我早上上班太早，未能成行。
（5）对着课表，自己备齐书本文具。这一点，我对他提了要求后基本能做到。尤其是中午，我吃完午饭到家后，书包已经收拾好，正在吃饭。
不足与反思：
（1）早上时间利用率不高。
对策：早晨应该用来运动和晨读；提前准备好听读内容，便于老人操作，或教会孩子主动诵读；和老人协商好早饭，减少早饭时间；与孩子明确家长早晨不在家这段时间的自主安排以及监管方式。
（2）写作业速度慢，限时作业落实不到位；
对策：提前计划好各项作业时间，坚决不能任由他拖拉；
（3）晚上睡觉不及时，不能在八点前睡觉；
（4）吃饭速度慢。表现在中午饭基本在11点放学，12点十五、二十才能吃完饭。
总的来说，他一天天在进步。我也要列好每日计划，督促他自觉养成好习惯。没有给他送到最顶级的学校，
