1月25日21:30，在万众瞩目之下，永澄大大重要开启了《好好学习》的领读活动。跟着永澄大大上课怎么能一点准备都不做呢？？？赶紧在开课前抱一抱佛脚，我用了半小时左右做了如下的前期准备：
1月25日 20:45-21：15 用HTRAB介绍的检视阅读7步法过了一遍。太庆幸自己从上周开始跟着HTRAB资料开始学习，以至于课程讲的基本方法自己都有概念。初步的感受：
1. 通过书本背面背书人的简单介绍，获得2点信息：
A.作者的圈内大咖云集，那么多知名人物为他背书，可见人缘不错。
B. 这本书教读者学习“学习”这件事。
2. 通过附录了解书中提及的重要书籍，大多是我如雷贯耳的书籍，很多书籍都在豆瓣中处于8分以上，附录提供了高质量的扩充阅读书单。
3. 通过目录了解：这是一本讲临界知识的书。书由认知--掌握--使用--应用四个篇章构成，与大大的《你的标准决定着你的人生》中的图可做呼应。
4. 序言中GET到的2个点：
A.作者是个人知识管理的高手。作者所讲的知识管理的三个维度，恰巧上周末刚刚在周小结中汇总了近期对知识管理的一点学习心得，和自序中的知识管理部分的内容能产生共鸣。
B.作者对书的目录构建有介绍，前两部分偏理论，后两部分偏应用。
5. 引言中GET到的点：
A.临界知识与规律有着莫大的关系。
B. 每个人的临界知识是不一样的，需要每个人自己去发现和应用。
人家20分钟能通读整本书，我却用30分钟读了除书籍整体之外的所有内容。。。囧。。。
上课的精彩不用多说了，上课那一个半小时给我带来的最强烈的感受是“听君一席话，胜读十年书”，为什么会有这样的感受呢？大大的领读，活脱脱是在教书的正确打开方式啊！
课程收获：
1. 书不需要从头开始读，也不需要担心从任意一页开始读会出现断档，保持好奇心继续往下读就是了。留白工具（打问号）是最好用的读书工具，读不懂的地方打个问号直接过。
小心得：这一条太太太好用了！从小到大一本书从头开始读已经被习惯，原来书还有不一样的读法，真是开了眼了！家里屯了那些个书，如果视其为字典，有需要的时候再查询参考，比视其为教科书一定要从头到尾读完读透压力要小多了。这是对那些因家里有很多书来不及看，而产生焦虑的小伙伴们是极为有用的观念转变。至少我的焦虑感瞬间减了一大半，甚至还有继续购入图书的欲望。
2. 在大大的带领下，跟着做了一次检视阅读。跟着大大做检视阅读和自己来做检视阅读有巨大无比的差距，比如大大看附录来判断这本书的知识框架自己是不是HOLD得住、进而判断这本书需不需要用分析阅读的方法来读，高手和普通阅读者的层次就这么又被拉开了。
小心得：即使是检视阅读，也有很多的小技巧，而这些小到领读者不经意间透露的技巧，却让我无比感叹。从这一点上来说，我还没开始正儿八经学习“学习”这件事，就已经被大大的读书方法给震撼和吸引住了。
3. 在回答“这本书的结构是怎么组织的？”这个问题的时候，大大根据目录给出了“道术器用”的神级答案。我还停留在“认知--掌握--使用--应用”这差距真是。。。第二篇的道、第三篇的术和器、第四篇的用，目录和“道术器用”还是是很契合的。
小心得：“从道术器用视角上看结构”，技能点理论GET。
4. 看细节部分，去找作者强调的词。我当时就本能了，这还用找吗？临界知识不就是关键词吗？结果在大大的领读下，自己隔着屏幕感觉被碾压了。。。这个部分真的不太好用文字表述，即使是参加了领读活动，关键词这个部分也不能说是掌握了，充其量是知道关键词这么个意思。但是反过来想一想，没有领读活动，估计我要花好多年才能懂得关键词的真正所指。
5. 下判断部分，使用什么样的技术阅读。大大教了三遍读书法的大体流程：第一遍粗阅读，使用张五常读书法，不懂之处打问题。第二遍只读关键词。第三遍形成关键词之间的关系和表征。
小心得：太高级了！太高级了！已经迫不及待地希望大大开始第二课的领读活动了。
6. 粗阅读部分，15-20分钟完成整本书的阅读。这里有个计算题，通篇260页，20分钟读完，每分钟读13页，每5秒钟读1页。读书先做数学题，给自己设定每页的时间限制，这样的读书法对我来说是全新，且兼容着高效和有趣。
课后阅读：
第一遍速读
1月27日 8:40-8:47 7分钟时间速度翻了整本书。
感受：书中的很多知识点不太清楚所指，需要用2-3小时进行通读。第一篇是打基础；第二篇是认知重点，涉及元认知、跳离低水平勤奋等单元；第三篇是应用重点，涉及刻意训练、善用资源等单元；第四篇介绍了一些涉及临界知识的常用规律，包括28法则、复利等耳熟能详的规律。这个书有很多知识点在我认知范围之外，值得静下心来学习、实践书中的内容。
第二遍粗读
1月28-29日 合计57分钟
第一篇 15分钟
大体内容：知识管理的核心是提升认知深度，临界知识是认知深度的产物，是普遍规律。提升认知效率的关键是临界知识。一生要学的课程是：1.公共基础课，用来提升执行能力 2.专业必修课，用来提升专业能力 3.通用必修课，提升结构能力。
印象最深的一句话：一个人，活成了一支队伍。
第二篇 19分钟
大体内容：读书可以发现临界知识，临界知识和生活中各领域是里表关系。学习临界知识需要同时具备隔离防御性思维和慢就是快 这两个态度。提升学习能力的3个方法是反思、以教为学和刻意训练；执行中的3个技巧是记录、定期回顾和付费购买。（自我提问：问三个技巧和三个方法间是什么逻辑关系？）
第三篇 13分钟
大体内容：寻找临界知识的方法是大胆假设，小心求证。从天赋和兴趣等自己有热情和好奇心的领域入手，寻找临界知识。刻意训练是掌握临界知识的关键。掌握和应用刻意训练能构建底层认知，提升预见性认知能力。认知自己的能力圈，并将临界知识应用在能力圈。（这一章节内，我打问号的地方非常多，需要反复阅读和理解）
第四篇 10分钟
大体内容：通过介绍规律的概念、应用以及说明来详细介绍7个临界知识，这些临界知识均出自《穷查理宝典》（MARK这本书了，这个部分没细看，大体过了一下，个人认为可以分析阅读这个篇章）
检视阅读阶段小结
作者通篇围绕着临界知识展开。就好像我们生活中充满了力学，可是平时我们不会在意生活中的各种力学现象，同样的，生活中充满了各种规律，比如28法则、复利，可大部分情况下，我们并不会去在意这些规律是怎么对我们的生活产生影响。这些规律，即作者说的临界知识。通过生活中的点滴，去发现这些规律，在发现的过程中认识到自己思维的边界，这是检视阅读这本书后，我对“这本书是讲什么的”的回答。
最后，特别想说一下，运维组太给力了，还特地给出了检视阅读步骤的手绘版，好赞！
