第一节：什么是财商

新春佳节，是团圆的日子、是喜庆的日子、也是小朋友一年中最开心的日子，因为过年可以收压岁钱。记得我小的时候，“压岁”可是我一年中零花钱来源最大的渠道。自己可以支配的“压岁”金额多少直接决定着接下来的一年里自己可以用来买零食、玩具的数量。所以每年一到拜年的时候都不用爸妈催促，立马提上果篮、糖和爸妈一起去给长辈们拜年。收到压岁包后，有偷偷藏过一小部分，也有和爸妈软磨硬泡商量留下一部分。总之想尽一切办法只为争取到更多的零花钱。

“钱”即货币，是商品交换的产物。纵使科技不断发展，出现了电子支付的方式。但不可否认的是，我们在生活中购物时依然需要一定的货币计量方式为我们提供一定的标准。无论货币的载体变成什么，我们都依赖它作为媒介完成经济发展、生产、生活等活动。它在我们生活中扮演着举足轻重的位置。那对于我们的下一代，我们该如何帮助孩子们建立起正确的金钱观，培养出高财商的孩子呢？要想培养出高财商的孩子，我们就需要知道什么是财商，“财商”本意是“金融智商”，英文缩写为FQ（Financial Quotient），是指个人、集体认识、创造和管理财富的能力，包括观念、知识、行为三个方面，是与智商、情商并列的现代社会能力三大不可缺的素质。主要括两方面的能力：一是创造财富及认识财富倍增规律的能力（即价值观）；二是驾驭财富及应用财富的能力 。有此可见相对于智商和情商而言，财商的要求更高。是要求人在具备一定的智商和情商的基础上，将自己的综合能力发挥出来，不仅要掌控已有的财富还要学会不断创造财富，以获得在社会生存的物质基础。

第二节：当前中国财商教育的现状

那对于还小的孩子们，可能有的两大收入来源，压岁钱和零花钱，中国父母们是如何教育孩子们处理的呢？我想我父母采取的方式应该和大部分的父母都是差不多的。一般父母会和孩子们达成一定的保管协议，承诺孩子春节上交压岁钱，日后以某种方式返还给孩子。又或者在孩子们还小的时候，大部分父母都会选择帮孩子们收起来，等孩子们大一些了，对金钱有一定认知了，也无法从孩子手里拿到他们收到的压岁了，就算了，随他们去吧。然后反复的叮嘱孩子不要乱花钱，但是具体孩子们到底是怎么花了，家长也心里没底。总之对于给孩子们零花钱这件事不少家长常常是拿不准主意。因为给少了担心孩子在一些特殊情况下没有钱应急，给多了又担心孩子养成不良习惯。那到底如何帮助孩子建立起正确的金钱观，让孩子们会花钱，是培养孩子良好习惯、品性和财商很重要的一步。

家统计局所属美兰德信息公司曾对小学生购物方式和习惯进行过一次调查，调查报告中显示，将近有92%的小学生购买东西时没有目的性和计划性并存在奢侈浪费攀比挥霍的现象，并且这些现象12到18岁的中学生中更有愈演愈烈的趋势。那么细想一下你的孩子有奢侈浪费攀比挥霍的苗头吗？你的孩子懂得金钱的来之不易吗？你的孩子自己知道用之有度吗？你会担心你的孩子未来成为拜金主义者或者享乐主义者吗？如果你感到你的孩子可能成为这92%，那么我建议将财商教育立即、马上融入到对孩子的日常教育中，刻不容缓。如果自认为你的孩子是另外的8%，也别高兴太早，因为上述问题，只不过是财商勉强及格，离高财商还有一段遥远的距离。而我们的下一代未来前途好与坏的，不仅仅是拼智商和情商，更拼的是财商的高低。

第三节：培养孩子财商该注重哪些方面

有句话是这样说的，一个人能成多大的事，主要是看他能够和多少人进行资源互换。因为资源就意味着有价值，而大多数人更愿意为对自己有价值的人事付出。纵观人类的发展史，就是一个不断突破局限，探索未知，建立联系，共同发展的过程。在未来的人工智能的世界，机器将更进一步取代人的理性思维活动，因此要在未来社会成为有用的人，就需要掌握甚至是精通机器无法取代的技能，比如创作类、公关类、管理类、以及销售类等方面的工作。而这些都是财商教育的范畴之一。而且就中国当前的国情来看，中国现在甚至是在未来的二三十年将面临哪些严峻的社会问题呢？比如说人口严重老龄化，延迟退休、性别比例严重失衡等等。这些问题都显示出未来社会，除非你的子女拥有优秀的财商。否则很容易出现这样的状况：孩子没有自己的人生规划，青年时期考上大学不知道自己喜欢什么专业，毕业以后，找不到专业对口的工作，毕业出来工作的时候，不知道干嘛。中年的时候需要十分吃力的赡养老人，特别是对于九零后的孩子大部分都是独生，结婚后夫妻两除了要养活自己，更需要赡养4个老人，至少抚养一个孩子，如有二胎那就是两个孩子；老年的时候，由于负担重，收入基本用于家庭开销，很难有积蓄为养老做准备，自己的孩子又尚未完全安定，无法帮衬家里的窘迫局面。而且如果是男孩的话，缺少了财商，可能连找配偶，组建家庭都有一定的困难，因为在未来经济基础决定上层建筑现象将越来越明显。

下面有一个财商教育家长自测您可以填写一下，看看目前同孩子的财商教育有一个全面的反映，可以将反映出的问题和我一起谈，一起提出解决方案

财商教育家长自测

1、 您的性别？

A. 男

B. 女

2、 您的学历是？

硕博士及以上

A. 本科

B. 大专

C. 高中及以下

3、 您的家庭年收入大概是？

A. 15万以下

B. 15万-30万

C. 30万-50万

D. 50万以上

4、 您小孩的年龄是？

A. 小于3岁

B. 3-6岁

C. 6-12岁

D. 12-16岁

E. 大于16岁

5、 您了解过少儿财商教育吗？

A. 很少接触，在日常生活中很少提起

B. 了解财商帮助孩子认识财富的基础，与智商情商同等重要

C. 在微博或公众号上有简单了解，希望孩子接触

6、 你认为少儿的财商教育很重要吗？

A. 极其重要

B. 很重要

C. 一般重要

D. 不重要

7、 你认为通过以下哪种方式对少儿进行财商教育更合适

A. 让孩子自己在实践中领悟

B. 家长自己教导

C. 专业少儿财商教育机构

D. 银行保险专业里理财机构

E. 学校教育

8、 祖父母给出手阔绰，此时家长怎么处理

A. 跟祖父母沟通财商教育方针，将钱纳入教育经费

B. 向孩子索要，纳入家庭开销

C. 由孩子自由支配，提醒祖父母下不为例

9、 当孩子遇到困难需要帮忙的时候会怎么做

A. 直接找家长出面解决

B. 向同伴寻求合作，开动脑筋解决问题

C. 向家长寻求解决方法和家长一起解决

10、 孩子参加家务劳动是否有相应报酬

A. 家里有明确的报酬制度，孩子的报酬根据工作量而定

B. 孩子的奖励制度断断续续，有时会忘记给孩子报酬

C. 孩子很少参加家务劳动，不涉及报酬的问题

11、 家长在理财的过程中有没有孩子的参与

A. 没有参与，家长的理财孩子从来不过问

B. 较少参与，家长和孩子简单提过股票基金

C. 孩子懂得投资的基本常识，在日常中有所被家长渗透

12、 您小孩平常过节收到的压岁钱处理的情况是？

A. 有合理的支出计划

B. 上缴父母作为家庭开支

C. 胡乱花费

D. 父母代为开设账户或购买理财产品

13、 您觉得小孩的零花钱和压岁钱的用途合理吗？

A. 合理，孩子花钱有计划且清楚的记得花过的钱

B. 不合理，一笔糊涂账

C. 不清楚

14、 您是否和孩子一起做过零花钱使用规划？

A. 是

B. 否

15、 您认为小孩学会零花钱支配，对他成人以后的生活和理财？

A. 非常重要

B. 不重要

C. 关系不大

16、 您认为小孩掌握财商技能，对他成人以后的生活有帮助吗？

A. 很大帮助

B. 有一定帮助

C. 关系不大

D. 说不清楚

17、 您认为小孩在什么阶段接受财商教育比较合适？

A. 幼儿阶段4-6岁

B. 小学一阶段7-9岁

C. 小学二阶段10-12岁

D. 初中阶段

E. 高中阶段

18、 您认为财商教育应该涉及以下几个方面？

A. 让孩子知道合理用钱

B. 让孩子懂得劳动创造价值

C. 让孩子懂得存钱

D. 让孩子尝试投资

19、 您小孩平常的零花钱的情况是？

A. 无

B. 每周20元以下

C. 每周20-50元

D. 每周50元以上

20、 您小孩平常获取零花钱的方式是？

A. 家长主动给

B. 小孩主动索要

C. 学业奖励

D. 家庭劳动报酬

21、 您是否关注过小孩平常零花钱的用途？

A. 一直关注

B. 经常关注

C. 偶尔关注

D. 从不关注

22、 您小孩平常过节收到的压岁钱的情况是？

A. 1000元以下

B. 1000元-3000元

C. 3000元-5000元

D. 5000元以上

23、 您有专门教孩子认识钱(纸币 硬币)吗?

A. 从不

B. .偶尔

C. 很少

D. 经常

24、 您和孩子探讨过“爸爸妈妈的钱从哪里来的”概念吗?

A. 从不

B. 偶尔

C. 很少

D. 经常

25、 您是否教育孩子养成储蓄的习惯吗?

A. 从不

B. 偶尔

C. 很少

D. 经常

26、 您带孩子去过银行并告诉他一些浅显的金融知识吗?

A. 从不带

B. 很少

C. 偶尔会带去,但让他呆在一旁

D. 经常带他去,而且会告诉他银行卡,储蓄等一些金融知识

27、 小孩获取零花钱的方式为() 多选题

A. 家长主动给

B. 孩子要就给

C. 将零花钱与家庭劳动挂钩

D. 奖励的方式给

E. 其他

28、 您是否询问孩子零花钱的用途?

A. 经常会问

B. 从不过问

C. 偶尔会问

29、 当您发现孩子不合理消费时是否指导自己的孩子如何花钱?

A. 从不

B. 有时候

C. 很少

D. 经常

30、 您在孩子特别想得到一件东西时会怎么做?

A. 毫不犹豫地满足孩子的愿望买给他,孩子快乐最重要

B. 看自己的经济能力而定

C. 看孩子要的东西对孩子是否有益处

D. 其他

31、 您在购物时会让孩子选择购买物品并付款结账吗?

A. 从不

B. 偶尔

C. 很少

D. 经常

32、 您是否为孩子讲关于金钱方面的故事?

A. 从不

B. 偶尔

C. 很少

D. 经常

33、 您相信学习财商能改变孩子的一生吗?

A. 相信

B. 不确定

C. 不能

34、 您认为孩子在成长的道路上,学习知识和学习未来的生存能力哪一个更重要?

A. 学习知识

B. 学习未来的生存能力

35、 在当今信息时代,要想让孩子成就一番事业,您认为孩子哪方面应该更突出?

A. 学习成绩

B. . 兴趣爱好

C. C. 财商智慧

36、 孩子长大后,您是否希望孩子拥有创造财富和管理财富的能力?

A. 当然希望

B.没有想过

37、 您认为对孩子进行财商教育最主要的目的是? （多选题）

A 、帮助孩子树立正确的金钱观

B、培养孩子理性的消费观

C、懂得珍惜劳动果实

D、让孩子养成长期投资的理念

E、注重保险意识

F、将来步入社会需要这种能力,可以提前培养

G、其他

38、 您认为财商教育的主要内容应该涉及哪些? （多选题）

A、知道合理用钱

B、让孩子懂得劳动创造财富的道理

C、知道存钱的道理

D、尝试投资

E、了解如何努力赚钱

F、帮助孩子树立正确的金钱观

G.以上内容全包括

H. 其他

39、 请问您自身(或爱人)是否注重投资或理财?（单选题）

A、十分注重

B、比较注重

C、还行

D、不太注重

40、 请问您自身(或爱人)是否有过或正在进行投资理财行为?( )

A、是

B、否

41、 您希望孩子长大后成为“月光族”,“啃老族”吗?

A.希望

B. 不希望

42. 如果有一套幼儿财商教育游戏课程,可让孩子有以下收获,您想让孩子在幼儿园学习吗? 

1. 帮助儿童树立正确的金钱观，人生观，价值观和社会观。 

2. 让儿童意识到父母工作的艰辛、知道钱来之不易,学会珍惜. 

3. 改善儿童乱花钱、想要就买的消费习惯。 

4. 让儿童从小树立节约和储蓄的财富意识。

5. 帮助儿童从小树立“延迟享受”的财富观念，培养为长远做计划的财富思维 

6. 帮助儿童从小学会“感恩，勤奋，劳动，诚信，契约，合作，勤俭、创新、自立、责任”等良好的品质习惯，为未来成功奠定基础。 

7. 培养儿童动手动脑能力，培养儿童的团队合作，创造财富的意识。 

8. 让儿童了解未来更多的生存生活技能, 比如自强，自立，主动学习能力，自我控制能力，换位思考能力，交流沟通能力，面对挑战的能力等

9. 让儿童从小认识钱的来源，掌握钱的流通规律 

10. 让儿童较全面地了解与生活相关的各种经济知识。

11. 让儿童学会自我生活规划，比如零花钱规划，时间规划，学习目标规划等。 

12 让少儿了解理财理念，懂得在未来通过投资理财让自己实现财务自由，成为人生赢家。