前两年，《甄嬛传》大热，我因为带孩子，没有固定时间追剧，就见缝插针地在各个卫视台的重播时段轮流看，大旭总跟我一起看，卫视台免不了要插播广告，“汇仁肾宝”的广告，长发妩媚女子娇婉地回头冲镜头道：“他好——我也好！”每当画面播到这，大旭总是扭头对上我的目光，抿嘴角向我羞赧一笑。
当时她四岁多，遇上她这样的笑，我心里慌的很，以为她早早破解了人类繁殖的密码。问她为什么笑，答，没什么。
也是这两年开始，大旭对“我是从哪里来的”这个大问题有了疑问。
大旭两岁八个月到三岁多，她陪我度过了二旭的整个孕期，每天，她跟在我后边上下楼，有时帮我拎菜，有时隔着肚皮和里边欢蹦乱跳的二旭说话：“弟弟，你什么时候出来跟我玩啊？”当时大旭最关心的是二旭怎么来到这个世界上？我说：“当然是医生用刀子割个口，把二旭拿出来喽！”大旭张大嘴巴：“那不会流血吗？疼不疼？二旭出来口子怎么办？”“医生打麻药就不会疼了，肚皮割开口子当然疼了，不过等二旭生出来啊，医生还会把肚皮缝好的，慢慢的，皮肤就长的和原来差不多了。”
二旭慢慢长大，有天和我一起洗澡，大旭的问题又来了：“妈妈，你不是说二旭是割开肚皮跑出来的吗？为什么你肚子没有‘口子’？我也是这样来的吗？”
卢梭《爱弥儿》里，一个妈妈曾经回答过孩子的此类问题，妈妈答道“诶呦，别提了，当然是拉出来的啦，疼都疼死了！”孩子当即就把问题的焦点转移到了“疼”上边，那有多疼呢？
孩子对自己生命由来的疑问，也影响着他们对自己的身体的探索，我也模仿那位妈妈的回答：“当然是像大便一样被拉出来的啦！”“那大便不会同时拉出来吗？”“当然不会了，小宝宝在肚子有一间专门的小房子，叫做子宫，和大便不住一间房子里。”“噢……”又是长长的思索。
一段时间后，大旭好像又想到了什么？“妈妈，那我和二旭是怎么到你肚子里去的呢？我和二旭以前是什么样子的？”
我记得我小时候问过爸爸妈妈这个问题，但是得到的答案是：“我是捡来的！”伤透了感情，好久之后，才弄清我不是捡来的。到了我上三四年级，那时农村刚刚普及电视机，家家户户都用天线来接收电视节目，几乎每家的院子里都立着一根高高的杆子，上边顶着电视天线。电视不清楚有雾纹时，一个人就跑出去晃天线，等到屋里人喊“好了”，就迅速停在刚才的位置，在这种人工手动中寻求一个电视画面最清晰的状态。离得近的地方台是最清楚的，当时有的县级电视台总是大篇字幕播广告：某某某医院，治疗男女不孕不育……我当时非常疑惑，问我妈道：“孩子不是女人生的吗？为什么还要治疗男人不孕不育？难道男人也会生孩子？”当时一起看电视的还有隔壁的大婶，我妈和我大婶相视一笑，却不语。
当时我还有一个现象不太明白：我们班有跟着妈妈改嫁过来的同学，人们的谈论中我经常会听到“亲爸爸”“后爸爸”的称呼，我暗自琢磨，男人又不会生孩子，既然孩子都是女人生的，有什么亲爸爸和后爸爸之说呢？大概亲爸爸就是见证了孩子出生的那个人吧！这样想，我就恍然大悟了！我当时都已经上三四年级了……
我的青春期发育期来的比一般同学都晚，无论是生理成熟期还是心理的顿悟期，我只记得六年级时一群女同学凑在一起，神神秘秘的约着去上厕所，我是被排挤在外的，当时还不屑：哼，又搞小集团！
直到上了初中二年级，生理卫生课学完了基础的人体生理学，我生理意义上的青春期还没到……一直都蒙蒙傻傻的！
后来工作后，看了许多本《爱人》杂志，才知道，噢，原来孩子是这样来的啊！
在我们那一代，性教育基本是没有的，青少年性意识的觉醒，心理和生理的萌动，也都是基本是靠自己顿悟和伙伴们的偷偷探讨悟来的。
我是不主张对孩子进行太早的性启蒙教育的。
而且，孩子对“自己从哪里来”这个问题的探究与性意识的觉醒有着本质的区别。对于儿童而言，他们对这个问题的探索，仅仅停留在好奇的层面，她们渴望弄明白这个世界上的一山一水，一草一木，跟她们疑惑“地球为什么是圆的”是一个道理。
所以在回答这类问题时，我主张告诉孩子基本真实的道理即可。语言当然不要涉及任何有关孩子性启蒙的词语，等孩子年龄再大些，有了真正的性觉醒，坦然谈论这个问题即可。
轮到我回答大旭的问题了，我对大旭说：“爸爸不是卖种子的吗？他给了我一颗玉米吃，那颗玉米到了我肚子里，就变成你了。”“哦，那所有的玉米都会变成孩子吗？”“当然不是了，是一种能变成孩子的玉米粒。”关于玉米，还真的不是所有玉米粒都能种出玉米来呢，只有杂交过的玉米，才能种出玉米来！能变成孩子的玉米粒，当然也是存在的。
轮到她问二旭的由来了，“二旭吗，他是我吃了鱼头才到我肚子里的。”
我的爷爷以前给我讲过一个故事：一个算命先生家有三个儿子，一个女儿，三个儿子都非常穷，算命先生算卦又极准，儿子们总是恳求：“爹，你把别人家都指点得日子红红火火，为啥不给咱家算算？”算命先生说：“我早料到，我说了你们也不会听我的。”三个儿子立即表示，不会不会，一定凡事听爹的。儿子们几经恳求，算命先生才答应下来，他给三个儿子说：“你们去咱家的麦场打条鱼来！”三个儿子一听都笑了，自古鱼就是生在水里，旱场里怎么会有鱼？算命先生说：“看，我说了吧，即使我指点了你们也不听。”三个儿子想，试试吧！他们拉着渔网在旱场里转了三天三夜，还真打到一条活蹦乱跳的大鲤鱼，顿时，儿子们对爹信服起来。
算命先生又吩咐：“让儿媳妇们把鱼炖了吧，插上门，把鱼吃完。吃鱼的时候，谁来也不能开门。”儿媳们立刻炖了鱼，反锁门吃起来。三个儿媳妇都爱吃鱼肉，谁也不吃鱼头，吃的只剩鱼头时，有敲门声，隔着门缝一看，原来是大姑姐，开门吗？开吧！大姑姐进门就说，原来你们在偷偷吃鱼啊，提起筷子就把鱼头吃了个精光……大姑姐回家不久就怀孕了，十个月后生了儿子，后来儿子做了皇上……
故事还很长，但我讲不完整了，大旭听了这半截的故事后，就认定了男孩儿都是妈妈吃了爸爸给的鱼头变成的，女孩儿则是妈妈吃了爸爸给的玉米粒变成的……从此以后，只要我吃这两样东西，大旭都会提醒我：“妈妈，咱们家难道还要三旭吗？”
我知道，孩子对“生命是怎么来的”这个问题的探索还会继续，但是现在我不再惊慌，这是一个孩子认识自己，认识世界，认识自然的过程，成人要摒弃忌讳莫深和谈“身体”色变的做法，不刻意引导，在适当的时候也不刻意隐瞒，坦然谈论就好。
你的孩子问过你“他是怎么来的吗？”你又是怎么回答的呢？
