绘画心理分析30天组团打卡已近半程。非常开心地和六个伙伴组团挑战惰性，每天都要完成一幅心理画的分析。虽然这项任务真的是一天中耗时最多的事情，没有之一。但是还是乐此不疲——当你通过一幅幅绘画作品，试探着一步步走近那个人（绘画者）时，你会发现你眼中或陌生或熟悉的人，开始变得立体、完整，这种感觉真的十分神奇。

接触心理画分析与治疗也已经有两年了。我是自学。通过读书、通过听网课，通过实践。

从最初的感兴趣，到后来的懵懵懂懂，再到现在的初步入门，这一路走来，真心不容易。而绘画心理分析与治疗，也在我不断帮助学生、帮助他人的过程中，得以实践和精进。

直到彦芬老师请来朱斯妤老师在家门口做课，这样专业的学习，我是毫不犹豫报了名的。而学习之后最大的收获是——我开始有步骤、有顺序地进行完整全面的分析了，也就是说之前的那些林林总总的信息一下子系统化了，有条理了，我对自己的心理画分析技术更加自信了！也印证了之前我的分析、治疗应用是正确的。这大概是这次学习的最大收获了。

然后看到彦芬老师转发的朱斯妤老师设计的后续练习——小组成长打卡计划，在彦芬老师的支持、鼓励和参与下，我出面组织了一个三十天打卡成长小组。

组员不多，开始有八位老师参加，正式打卡前，有两位老师临时有事，退出了。六个伙伴一样成长。于是，我们的打卡学习正式启程。

作为组织者，我是一定要积极、认真的全程完成的。这应该成了我需要承担的一份责任。白天学校工作纷乱复杂，自己也带毕业班，工作头绪又繁杂，能够完成一幅心理画的系统分析也需要时间，好在晚上的时间比较充足。每晚等高三的儿子回家的时间，是一个相对完整、没人打扰的时间段，所以我的打卡基本都是那时在完成。因为比较之前更系统，更有条理，所以，也更耗费时间。有两天我都是卡着零点才能完成打卡。惊险至极。

一起学习的其他几位伙伴也是。

酒中的吕老师，自己带毕业班，家里还有两个孩子要照顾，每天的打卡也是在认真坚持，基本上完成打卡都在深夜了。春燕老师，是迄今为止我还没有对上号的一位网络伙伴，她也是认真地完成着每天的学习。期间因为她的绘画作品用彩色铅笔，我们还做了一些关于设置方面的沟通，她认真、严谨的态度深深感动着我。彦芬老师就不用说了，要去照顾小孙孙，还有很多个案咨询要做，她的打卡也是特别认真，在朱斯妤老师分享的绘画分析表格的基础上，她不仅仅是完成打卡任务，还在不断完善那些表格，使得我们的分析更加精准，表格更加实用。冬梅老师，远在瓜州，每天也是认真完成着她的分析打卡，还热心地帮助伙伴们提供分析作品，好学习的她看到彦芬老师分享的细化的表格，连连夸赞，也在亦步亦趋地紧跟着完善与调整中。妍玲，是我动员来参加学习的，绘画分析治疗对于她是完全陌生的，善于思考的她，每天在完成着打卡任务，但是又有她的困惑:绘画心理分析怎么分析出来的都是有问题的人啊？难道我们就是为了发现那么多有问题的人吗？

学习心理咨询的过程中，我也有过这样的困惑。仿佛看每一个人都不正常，看到每一个人都想去给他做做分析，看看他的童年，分析一下他的原生家庭，做做沙盘，画一幅心理画……然后会发现，这世上真的没有“好人”了！也曾经特别苦恼。

在后来的学习中，特别是学习了积极心理学后，我发现自己走入了一个归因的误区。实际上，生活中的所有人都或多或少存在有心理问题，只不过有些心理问题不足以影响这个人的正常的工作、学习、生活，不影响他的人际交流等等，而一小部分人会被心理问题影响到正常的工作、学习、生活，而这些人才是心理咨询师的工作对象。这部分人中，还有一部分人被影响的十分严重，所以他们需要的是心理医生，心理咨询师已经无法干预他们了。

那么，心理画的分析，只不过是能够让我们对来访者有一个立体的、全方位的了解，从而更加快速、准确地捕捉到切入点，进而和来访者更好地共情、面质，并协助来访者找到开启心智的钥匙的捷径而已，它只是一个辅助工具。

一幅心理画作品的分析，可以让我们看到的一个人更加完整，这是多么神奇的一件事。而助人自助的咨询师通过一幅幅心理画，完成一次次助人的工作，又是多么有成就感！何况，心理画本身还具有疗愈的功能，在每一次面质的过程中，通过绘制不一样的心理画，还能达到疗愈的目的。哎呀！多么美好！

近半个月的打卡，加上一次地面督导。虽然督导只有彦芬老师、妍玲和我三个人，但是，这样的督导让我们成长的特别快。妍玲就说，如果没有这次打卡活动，学过也就放下了，可能时间久了就忘了。而如果没有这次地面督导，她会一直纠结于发现了那么多有问题的人，她会特别痛苦并且开始抵触心理画分析。

学无止境。伙伴们，我们继续吧！在助人自助的路上快乐前行，帮助别人，成就自己！

最后，我以王阳明的一句话做结语:物来则照，物去则空。来的都是伙伴，携手并进，来不来一定有缘由，精进自知。伙伴们，学习快乐！快乐学习！学习一定是快乐的！