一
上午大课间时间，学生们列队去操场跑步了。
我正发出办公室，博迎了过来。一脸沮丧，说：老师，我想给您谈谈。
哦，我发觉他好像有什么心事，就让他进了屋，坐在办公桌的一头。
最近我……我……心情很不好……说着，博竟然哭了起来。
我从抽屉里拿出卫生纸，他抽泣了一会儿，慢慢平静下来。
最近有什么烦恼事吗？
就是……就是……博支支吾吾地说着，新开学，走了几个要好的同学，他们被分到别的班了。我到教室总感觉少点啥，原来，上学期，我也挺爱说话的，现在，我到教室总不想说话。别人也问我：你怎么不说话呀！我也不知道说什么。
要好的同学离开了，你心里难过，还有什么原因呢？
还有……，我了说不清。说着，他又想抽泣。
过了一会儿，他说：寝室里，我们原来的寝室也分开了，好像老寝室的人，只有我和震在外寝，其他还在一起。
哦，感觉有些孤立了?
嗯。
还有吗？看博的表情还停留在开始的样子，我想他内心肯定还有别的事。
博低着头，眼泪又哗哗地流着。
没事，想哭就哭。有情绪压抑着，反倒不利于解决问题。
在心理咨询中，要做的第一步，就是释放来访者的情绪。
我鼓励博自然地流露情绪。
二
又过了一会儿，博终于再次平静下来。
说：最近开学三天了，我总是睡不好，昨天晚上大概一点多才睡着。早上五点多又醒了。
哦？看来你的心里的确有什么心事，不然不会影响到睡眠的。
我说，那你能说说睡着后做了什么梦吗？能不能说几个最近做的印象深刻的梦。
说到梦，他安静了下来，想了想说：
印象深刻的梦：第一个，是有一次，我梦见放假时，我妈我爸也回家了，一到家，看到家变样了，家门前有一个大坑。大概有这一片教学楼那么大，没有水，像是个村里的垃圾坑。可是现实中我家门前没有大坑呀！我家的门也变了，换成了一扇破烂的门。
第二个梦，妈妈爸爸在吵架，说要离婚……（说到这里，博又流下了眼泪）做到这儿，我醒了，后来又睡了，又接着这个梦做，就听见妈妈说，要不是为了博博，我早就离婚了什么的。
第三个梦，我和青蛙（同学绰号）逃课回到我老家玩，爸爸妈妈在煮羊肉。我又到村里的小卖铺买了瓶饮料我们喝。然后又到外面玩。
我从他的梦中，示意到他的情绪反映与家庭有关，与父母的吵架、离婚有关。
当他说完时，我问：能不能说说你梦中爸妈吵闹的事？
他沉默了好久，才开始说：几次，我都听见爸妈在吵架，还说要离婚……
你有弟弟妹妹吗？
不有，就我自己。
你爸妈也没说过，再给你要个弟弟妹妹？
没有。
我爸妈说，养孩子太不容易了，说，把我养好就行了。
我又了解到，他爸爸在省城开滴滴车，妈妈在一家文玩店当售货员。爸爸月收入四五千，妈妈三千多。
得他平静下来，我问：你知道吗？像你这种情况，在咱们班也有呀！
我知道，婷的爸妈不就产离婚了吗？
不，还不是她。我是说，像你家这样，男生家庭，爸妈只吵架没离婚。甚至爸爸还打妈妈。
哦？真的。
嗯。我说，你别去猜是谁，我只是想让你知道，像你这样的情况还有。况且还不是最坏的情况。像你家，爸妈只是吵架，夫妻之间吵闹也是很正常呀。至少还没闹到真离婚的地步嘛。
听到这些，你情绪好些了吗？
还那样。博说。
这样吧，我给你布置个作业，你不是说休息不好吗？今天中午，你午休时，就练习深呼吸，心里默念数字，只到查到睡着。另外，想十件与爸妈在一起的快乐的事情，好不好？
行。博答应了 。
三
下午第三节，自习课，我叫出了博，在隔壁空教室坐下。
今天午休得怎么样？
还行，睡着了，大概有半个多小时。
那十件与爸妈一起的快乐事情呢？
让我想想——假期里，妈妈带我去方特乐园玩，我们一起坐空中旋转盘，吓得妈妈直叫。
说这事的时候，博的脸上是笑着的。
还有就是我们一家人去交流，到湖边，骑那种四个人一起骑的自行车。
谁踩车呢？
都是我和我爸蹬车，我妈坐后面。说着，博又笑了。
他又说了妈妈与他一起去青岛玩，爸爸同自己下象棋、打乒乓球、打篮球等事。
好，不错，说到这些事的时候，你的心情怎么样？
高兴！愉快！博说。
对，生活中我们要常想想让自己快乐的事，毕竟有些事我们做不了主，比如爸妈的婚事。说最坏的结果，即使像婷一样，爸妈离婚了，他们会重新组成家庭，不也一样继续生活。
我看博的脸比较平静，不过，一提到爸妈，好像又有些凄然，我马上打住不再说话。
好，今天就到这里，现在感觉怎么样？
好些了。
以后，还有什么不舒心的事，马上来找我。
四
和睦的家庭对孩子成长的意义有多大！
夫妻之间一点点的罅隙和裂痕，都会被孩子敏感地觉察。哪怕只是吵一次架，哪怕只是红一回脸，只要一提到离婚之类的字眼，都会影响孩子对家庭基础的认识，都会有 不安全的担忧，对自己未来生活的焦虑。
作为老师，能做的就是让孩子宣泄自己的情绪，澄清吵闹与真实离婚之间并无必然联系的认识，并以积极的情感体验替代消极地无谓忧虑，看到生活的阳光，激发对未来的向往，更理性地认识生活，学会应对变化。
也许，博的教育和影响还要继续。
是该和博的爸妈沟通一次了。
