“少壮不努力,老大徒伤悲”。这句诗一定很熟悉吧?老师也好,家长也罢,都会拿来教育年轻人。但年轻人呢,则总是听得心生厌倦。这是为什么呢?对呀,因为这两句话的说教气息太重了!
但是,如果你把整首诗读下来,而不是只拿出其中的这两句说事,效果就大不一样了。
原诗的整体并不生硬,它不是上来就讲大道理,而是层层铺垫,催人奋进。
怎么铺垫的呢?你看下面的原诗,除了最后两句,其他都是铺垫。而且,都是用当时人们最熟悉的东西来铺垫的,非常容易被人理解和接受。
《长歌行》
青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归!
少壮不努力,老大徒伤悲。
整首诗看,作者从“园中葵”说起,再用水流到海不复回打比方,说明光阴如流水,一去不再回。最后劝导人们,要珍惜青春年华,发愤努力,不要等老了再后悔。
“青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉”,说庭院里的葵菜绿油油的,只要给点阳光雨露就能生长,而春天又是那么慷慨,毫不吝惜地播洒着雨露阳光。
一个有求,一个必应,这是多么美好的事情。这四句,字面上是对春天的礼赞,实际上是借物比人,是对人生最宝贵的东西──青春的赞歌。
如此美好的景象,是不是会一直延续下去呢?才不是呢,世界上哪有这么美的事!
“常恐秋节至,焜黄华叶衰。”葵菜虽然此刻欣欣向荣,但它也害怕秋天啊,一到秋天,天冷了,叶黄了,葵菜的生命也就结束了。
“百川东到海,何时复西归!”百川东流,奔腾入海,几曾看见哪条河流再折返西回呢?
从眼前的葵菜,到远处的山川河流,一小一大,一近一远,层层递进看过去,人们就会不由自主地联想到自己身上了。
葵菜有生有死,大河一去不复返,那我们不是也终归会死吗?倘若让时间从指缝中溜走,就再也不会回来了。这是多么沉痛的领悟啊。
如此,我们应该怎么办呢?
可能有人会说,既然人都会死,那就及时行乐吧,工作也不用做了,身体也不用锻炼了,整天就混吃等死好了。
不能这样吧?我相信这只是一部分人的想法,或者只是一些人某一时间的想法,绝不是咱们中国人的主流想法。
所以,作者又给出了另外一种选择:“少壮不努力,老大徒伤悲。”趁年轻赶紧努力吧,少年人如果不及时努力,到老来就只能是悔恨一生了!
我想说的是,虽然植物经秋变衰了,但它却实现了生命的价值,所以不足伤悲。而人则不然,如果因“少壮不努力”而老无所成,就等于空走世间一趟了,岂不悲哉?
最喜欢句末的那个“徒”字:
一是说,如果老大不小了还是一事无成,人生就等于虚度了。
二是说,如果到了老年才醒悟,那已经是于事无补,只能徒叹奈何了。
看到这里,不好意思,我这小文已经浪费你不少时间了,赶紧离开手机,悄悄去发奋吧。