首发于公众H:锡谭自陈
- 听：老师/作者说了什么？
- 拆：知识的要点（关键词）有哪些？
- 连：每个要点之间是否存在关联，是怎么样的关系
- 显：用最浅显易懂的方式表达出来→幼儿园的小朋友都能听/看的懂得的方式
- 组：思考整个框架的逻辑关系，加上你之前知道的知识补充，重新组装起自己的体系
听：很多人可能会有个习惯，就是听到老师讲的就立即做笔记。这样做你的注意力可能会被分散掉，因为你需要边记录边回想老师刚才刚才说了什么，还要听老师此刻在讲什么，一旦有个地方迟缓就会跟不上。这样做无非是在消耗你的注意力，你会觉得很累，失去对学习的兴趣。
所以第一遍你全身心听老师讲什么，记住其中的要点/关键词，如果记不住就快速记录，只记最关键的点就行。因为你不是靠这些来掌握这些知识，而是为你复盘可以进行检索。当你复盘老师的知识，就可以依靠这些关键词来快速讲老师讲的进行串联起来。
所以要先听一遍老师讲什么，先给自己打个框架，也为后面的建立一个基础。
拆：在我们听老师讲的时候记下/写下的要点/关键词，这时候你可以快速闪烁回顾老师说了什么，你的要点/关键词是否重要。不重要就删除，缺了就补上。这部分就是拆老师的知识架构，拆除整个主干部分。
连：我们拆完知识的主干部分，这部分也会有重要的概念、关联的知识点等。我们要把思考老师每个知识点背后的逻辑关系是什么？是通过怎么样的方式进行关联的。相当于在框架上将知识层层叠起。
显：当我们对知识整个框架有了清晰的鸟瞰后，我们就要用最浅显易懂的方式表达出来。怎么样算是浅显易懂？就是连幼儿园的小朋友都听的懂的话、看的懂的图。很多人做笔记，做完后最多就拿来复习几次后就吃灰了。这样的知识是“死”的。你拥有的只是数据、信息，但是不能算是真正的掌握知识。做笔记的意义在于，让你本身能够对知识结构有清晰地认知、让你在应用的时候可以更简单。
组：很多人记完笔记后就完了。如果笔记只是记录，你只不过是在记录的是老师对这个知识点的认知，而这些并不属于你的。要如何真正的掌握知识，变成自己的？你要把笔记重新拆一边，加入你过往已知的知识重新组装起来，形成自己的知识架构
