判断一个学习者水平如何，就是要看她是否主动拓展自己的知识领域、是否有新想法。
学习是知识领域的不断深入和拓展。提升自我学习技能，除了专注，还需要拓展专注的领域。学习是一种丰富形态的学习，是知识的拓展，是专业领域的扩张过程。
深化专业领域有助于理解。从基础的概括开始，思考内容的要点，概括最核心的想法，思考概括内容的深入，起到融会贯通的境界。
推理有助于加深理解。辩论是一种运用所学拓展技能的方式，是某一个领域内知识的自由发挥。调动所有证据来支持我们的观点时，实际上是在提升这个知识领域的认识水平。辩论便是推理，推理的过程实质加深理解。
学习内容具体化有助于知识的理解。大脑理解抽象内容很吃力，当事物是有形的，显得更好理解。具体生动的形象有助于理解，所以在学习活动中要更加形象化。
学以致用更能加深理解，也更深入拓宽专业领域。实践是最好的掌握，知识技能的实际应用磨练更加深自我效能的体验。把知识教给别人也是对知识的应用。
创造性助推知识的精进，单纯复制知识，如同填鸭式获取知识，那只能称之为复制知识的机器。人的不同之处就在于创造，从实践中挖掘创造，从深化学习知识，从实践中获取更新思维方式，也便有了助推创造的前提条件。
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