我们的后代面对怎样的未来？
我们考虑未来30年我们的孩子将面临怎样的世界竞争呢？
大部分父母都会说我的孩子成绩不好，我非常焦虑，在中国很多父母心中，成绩是衡量孩子好坏的重要指标。成绩固然重要，但不是衡量孩子好坏的唯一标准，如果所有考试都考一百分，如果拥有这样的孩子，是否意味着他将来可以很幸福的生活在这个世上？
父母所有的努力都是期待孩子更独立，离开我们以后可以生活的更好。
一个人的成功与否很大程度并不取决于智商的高低，很大程度上取决于情商，情商是控制自己感情和情绪的能力。
如果无人驾驶技术运用市场，会有多少人因此失业？现在孩子只能考高分，能面对这样新时代的改变吗？
一个技术的产生就能给我们带来特别大的改变，紧迫感、压力感就有了。
我们下一代孩子面对的就业格局完全跟我不同了，我们必须对未来有一定程度的预见性。
父母为什么学习，我们的学习决定了孩子未来能走多远。
如果孩子只靠一项技能为生存依托时候，一定会被机器取代。创造力必须具备从无到有，现有基础上创新的能力。
人工智能研发模仿人类的方式，如果我们人类方式固有，人工智能迟早会超过，只有具备知识整合创新能力，这是机器所不具备的，是人类的特有的。
领导力是统领团队的能力。
不仅关注现在，更要关注未来。
必须让孩子具备改变的能力，完全适应社会仍会被淘汰。
每个孩子是独一无二的，不能拿自己孩子跟别人的孩子比较。
学习打开思路，见识广，看大的方面，不要纠结小的方面。
父母发挥自己孩子的潜力和价值，而不是变成其他人。如果孩子是一条鱼，不要强迫他学会爬树，否则注定是个悲剧。不要揠苗助长，尊重孩子，尊重自己。
上图是以色列各个领域成就高的人，他们每个人取得巨大成就，他们的共同点是想要去改变这个世界。
犹太人为什么出了各个领域的大家，为什么成功率那么高，因为他们相信教育有使命感，坚信教育可以改变未来。
我们不止要有梦想，梦想还要大。
科学家的梦想：教育非常的重要，是民族的未来，能改变孩子的命运。
让孩子从小爱上科学，培养科学的思维方式。
我们未来的世界不是让孩子去适应，如果今天让孩子学习适应，未来可能不需要了。让孩子必须具备主动改变世界的能力。
因材施教，只能在家庭中。
每个人都有创造力，用科学方法运用创造力肌肉，创造力就被激发出来。
把孩子放在充满创造力的环境，给孩子新的体验和尝试，孩子自然具备这种能力。我们没有办法改变学校环境，我们有多大能力把家里变成更开放的环境。
父母如果眼界不够开阔，见识不够宽广，就浪费很多时间精力。
父母愿不愿意与孩子一起学习，一起成长。
犹太教育特别注重思考。思考是总结智慧的过程，提问是思考的起点。
犹太父母经常会问孩子你今天有没有问问题，问问题有多么的重要。一个人有创造力，前提是对新鲜事物有强大的好奇心，不思考怎么会有结论。一个不会问问题的孩子是不会具备很好的学习能力。
珍惜孩子的每一次提问，认真对待孩子的每一次提问。
当孩子提问的时候，内在学习驱动力就激发了
所有的学习都是主动的，孩子问我们很多问题的时候，他的大脑在飞速的运转。
好的问题会引出一个好的答案，提问问题比解决问题更重要。了不起的大脑前提就是具备好奇心。
家长必须尽全力呵护孩子的好奇心，这是非常受益的事情。
孩子的学习不是通过父母的语言，是通过实际体验学习。允许孩子受伤，在自然结果中学习。允许孩子犯错，孩子在错误中学习。即使错了可以重来。在失败中收获更大。接纳孩子犯错。
塑造开放学习环境非常重要。
中国家庭教育责任更多的是妈妈，爸爸认为自己就是赚钱养家。很多爸爸在教养中是缺失的。犹太教育爸爸赚钱养家是基本能力，给孩子树立什么样的人生高度，制定什么样的人生目标，这是爸爸应该做的。中国家庭母亲承担过多，爸爸参与太少。造成了家庭教育的不平衡。
妈妈内心陪伴更强大，自己不强大如何给孩子带来知识。思维方式上让自己看的更宽广。
我们要塑造什么样的孩子？有意识培养孩子创造力，同理心。同理心，在一定程度上指孩子情商，理解感知他人感受的一种能力。科学技术非常重要。学习是一件终身要持续的事情。
父母意识，家庭教养模式必须要改变。父母不要害怕自己犯错，也不要害怕孩子犯错。
父母即使犯错不要内疚，同样错误不能同样去范。
