六月的风吹不散眉弯的忧愁，一场延迟的出差昭示着我所有的焦虑——面对即将参加考试的班级，面对家里也是即将考试的洛伊，心中纵有千千万万个放不下，依然咬住牙关，用一周的思考、发呆、敲击，一个周末的闭关不出，收拾、打包、出发，向着一个藏在心底的梦…
由于路线规划错误，致使行程耽误了近五个小时，尽管久坐已经让我浑身疼痛，但是在看到汉源二字时，依然如梦初醒般清澈。大巴跌宕在故乡的沟沟垭垭间，湖上的风混着泥土气息一股股从车窗外送进来，和老友絮叨起从对岸看到的老房子，仿佛转入记忆的空间，心平情微，却清晰映照着过往，就连那车轱辘压出的褶子都是熟悉的。是的，除了汉源，好像没有哪里的货车能那么肆无忌惮地在公路上“闯荡”，带着一股子洒脱与野劲儿！
看过了湖上碧水涟漪，尝过了石棉网红烧烤，在一路披星赶月中，睡了醒，醒了睡，抵达甘洛县城已是午夜时分，迎接我们的，是苍茫的夜色，是路灯柱上耀眼的火把，是宾馆门口等待的主人公，也是憨实的凉山人虔诚的守候。当身体完完全全贴服于床榻，又被桌上一摞读物流连，随手取来一本诗集，是个陌生的名字——白玛曲真，翻开读来，竟是格桑花中清新隽永的一朵，无奈不胜疲惫，读了十余首便沉沉睡着了。
后来听人介绍，“甘洛宾馆”四个字是由汪国真题写，在临走那一天清晨，我专门去寻了寻题字，果真有了一种可笑的神圣感。
第二日清晨，推窗好天气带来明媚的喜悦。饭后随接待的车一同赶往距离县城七公里外的普昌中心小学。
汽车穿过县城的公路，把正在施工维护的高楼与熙熙攘攘的人群抛在身后，迎来一片亲切的深绿。狭小的公路顺着山势蜿蜒，起起伏伏中，时而有一处独居的农房，时而遇上一辆错车的三轮，时而擦肩而过三两个上学途中的彝族孩子。我问随行老师：这边恐怕有80%以上是少数民族吧？他说：是100%。于是在心中升腾起一种好奇，甚至是兴奋感。
我们看到一片片梯田已穿上绿装，虽说已错过更适宜观赏的五月，可眼前这一片片稻田，一笼笼玉米，也着实是茁壮喜人。还有那一只只飞飞停停的喜鹊，无不带着一种自由与纵意。
眼见一片密集的住房，红墙的校园显得特别打眼，很快，我们到了普昌中心小学。车两旁是一大早舔着雪糕的学生，用带着新奇的笑意打量着我们，明亮又羞涩；我也用微笑回应。操场上奔跑着一群打篮球的男生，他们会停下来问“老师，您好”“你从哪儿来？”“哦，成都来的哦”然后又欢奔起来；女生则三两个一起小声议论，然后大方打招呼。校园里随处是汉彝文标注的文化石，彰显着她朴素且朝气的生机。于我，感动于寄宿学生的懂事、天然的奔放。作为一所坐落在乡镇的小学，普昌中心校是宽敞的、规矩的，也是神圣的。
打点好一切，走进录播教室时，第一堂课已经准备就绪，教室里端坐着一个班的学生，教室后坐满了听课老师，他们等待着我，从中走过去我还有点不好意思，又在一片热烈的掌声中坐下来。不知是感动着的，还是激动着的，我竟有些冒热汗，足有十分钟的听课才完全平静下来。
眼前这一堂课是朴实的，也是动人的。罗道书老师一字一句用心地教，学生一句一字努力地学，读书声很婉转，如同那山谷的鸟鸣，回荡着一股脆生生的纯净。
四十五分钟很快过去，我与她上同课异构。暖场，导入，复习，归纳，拓展，一步步循序渐进，整堂课和预想的差不多，当课堂接近尾声时，我打算将准备好的书签送给他们，然而在我问了“这是什么”之后竟没有一个学生回答上来，只有一个小声音说是拍桌子的，让人忍俊不禁，我一步步为他们演示书签的使用方法，我发现每一双眼睛都充满了渴望，当小班长郑重地接过礼品，全班向我致谢时，鼻头不禁荡起一阵微酸，我多希望这堂课赋予他们的，不仅仅是课堂上的知识与技能，还有他们人生中的一注希望。直到返程那一天，我依然不能忘怀课堂上的生动情景——每一次一本正经的朗读，每一次点评后的骄傲，每一次肯定后的自信。
临近出发前两个小时，我和燕姐去逛了甘洛县城的早市。天空中飘着点儿零星小雨，把整座城润得潮潮的。这里有着许多城市共同的特点，商店、出租车、音乐、摊点；最大的不同，或许是穿梭在大街上形形色色的人，是穿着民族衣服的路灯。
乘上返程的车，终于不是在黑夜中颠簸，午餐可谓一场美好的体验，腊肉、香肠，排骨、猪蹄，竹笋、豆腐，还有那歌曲中的马马菜、娟娟菜，用一种特殊的色泽与味道勾动着味蕾，山顶上的凉气逼起我们的欲望，集体来了一场“与肉共舞”。
回。
渐行渐远。
饭后，大巴开始了新一轮跋涉。海棠那一段路很美，氤氲着山中雾气，漫山遍野的绿绒毯，点点斑斑的牛羊群，从车窗外闪过的野花，泛着蓝紫红黄白，让人移不开眼。“搭个帐篷”“男耕女织”是每个人最通俗的愿望，快的车轮冲击着慢的背景，我们在感叹与羡慕这样的松弛，不知道那满坡的羊儿，会不会嫌弃我们打扰了它的安宁？
沈从文说，我行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人。我们也是，走过许多所学校，见过许多学生，上过许多次课，却只在心底珍藏起最美好的一次。
整理于2021.6.30凌晨
