因为双减政策，感觉整个学校的生活都慢了下来，本以为初二下期末结束时会开家长会，一直拖着到现在没开。也许开学后学校领导太忙了，一拖再拖。除了周一到周四九点的晚自修外，现在周五也有晚自修了。虽然比平时早放学一小时，家长们还是挺开心，将双休作业寄希望于周五这二个多小时。
谈谈这一周吧！
语文：开学考不是太理想，90多分，因为我没主动问，孩子主动说，这点很好，认识到自已第二篇阅读做的不好，另外一篇阅读全对。作文据说是高分，没扣几分。那明显还是阅读和文言文的问题。那么关于作文，肯定还得强化方式方法。
数学，117，扣了3分，但她仍不知道为何扣，让孩子去问老师，却不肯。可能她觉得这个老师她并不喜欢，从数学的强者在慢慢减弱中，感觉有点小着急。虽然说初三的课已上完，但是对于难题仍会有一点胆怯，还是不能大大方方的去解决所谓的难题。于是，隔天整一道综合题，周日跟我说有一道几何不会，于是我看了解析后跟她解决，很快秒懂了，第二天我还是拿出这题，给她看，又是一阵回忆，突然卡壳了，答案对不上，开根号再开根号，怎么可能？于是第二次解释一遍。到了第三天，还是这道题，拿出本来再做，这回总算对了，但是过程写的不够详细，没有把每一步都写完整。这事已和老师沟通，但目前看起来效果不大。
英语，105总的来说这个分数偏低点，因为英语多少算是强项。一直维持在115以上。但基于这次开学考难度提升了，明显理科数学简单，文科偏难了。自我解释阅读理解错了三个，存在于多思考，偏激等问题。这问题已经出现好几次，上一任英语老师单独找她谈过，这次新的老师不知道作何处理。回头问下，是否老师单独帮她分析过试卷？
科学，136，好吧！一直突破不了150的人真的太难了，不管是难的卷还是简单的，总是这个数，不涨也不降。这次主要以初一初二内容为主，明显复习部分没到位。班上有一位是155，下面第二个就在145了，说明产生了断层。这几次九上化学表现还可以，听写和限时作业均满分，前一天孩子兴高彩列的跟我说这些，后一天我跟她说，老师已经和我沟通说你目前有进步，加油！其实化学也并不难。暗示她，对理科不能产生畏惧心态，只有信任自已可以做到，才能做到。
社会，开学没考，但是社会思品同一老师了，这学期不上思品，把社会全上完。老师很好沟通。目前自我预习得习以杨柳为主，听网课为辅，就当听故事吧
九年级了，再也不能当娃看待，时刻提醒自已，多表扬多表扬，甚至暗暗想，今天得表扬孩子十次才算完成任务。我的每一句话希望都 可以给她带来动力。加油吧
