【执子之手】儿童学习力六期 践行记录20170526Day11 1.今天边给宝宝喂奶边背古诗，先选了首宝宝会的，装作卡壳，我能感觉到宝宝突然停下抬头看我，我装作想不起来下一句，一直重复，宝宝就热心地帮我接下来了，我很是惊喜，崇拜了宝宝，感谢他的帮忙，宝宝特别开心。这让宝宝打开了话闸子，很自然地和我一起背诗，有时接一个字，有时甚至先我一步说出下一句。又新加入了敕勒歌，按照彭彭说的，读了十几遍，开始卡壳，宝宝竟然也接了几个字，证明他真的有认真听，没有压力反而记得更好。2.引入手指谣：月亮圆圆和他们爱吃什么（题目忘记了），宝宝会跟着读。参加学习力之前，我背古诗或读书时，宝宝只听我说，不跟读的，学习力开课后，彭彭聘请宝宝当了小助教，我是社会最底层，宝宝愿意开金口教我，多了自信，感谢彭彭。3.读了晚安小鸡球球，读到一半宝宝就跑走了。开始尝试用手指读，宝宝不是很接受，慢慢来。4.中午听学习力第二课直播，需要复听。自己认同不能机械地拿字卡教孩子识字，但是一直以为宝宝小，还不到认字的时候。这节课彭彭扭转了我的想法，以终为始，以自主阅读为目标，以手指谣、故事、绘本等为媒介，通过游戏，情境复练，让孩子快乐地学会认字并且会用，实践起来！彭彭结合小学语文改革趋势谈识字那段印象深刻，庆幸参加这个课程，爱彭彭！
执子之手Day11
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