孩子3岁了，为了做好英语启蒙这件事，作了一些功课，现复盘如下：
1.脑中有目标：培养英语牛娃，培养周期10年，小学毕业能自主阅读英文原版著作，如《哈里波特》。
2.认知到语言学习的敏感期：语言学习有敏感期，大概在10岁以前，学外语赶早不赶晚，在敏感期进行英语启蒙，能做到事半功倍，稍微用点心，孩子和大人都觉得学英语轻松，不痛苦。
3.认知到学好英语的重要性：英语通用世界，但我的英语一般，对英语的兴趣不浓厚，缺乏对英语世界的想像。可是，我知道我的缺乏导致我错过了很多精彩。我希望孩子的人生有更多体验，借启蒙的机会，和她一起学英语，用实际行动告诉孩子，妈妈也在持续学习英语，我们是同伴。
4.制造低压的启蒙环境，大人不逼迫或较少逼迫，在启蒙阶段围绕孩子的兴趣进行。帮孩子建立好和英语的关系，关系大于技术，孩子内心觉得学英语有趣是最重要的，她才会对英语打开心扉，愿意每天都和英语玩一玩。
5.成为一优秀的英语资源提供者（练习当中，需要另写文章梳理与总结）。
6.每天输入英语1小时，我在家休息时，输入时间随之增加。
7.设立立体的英语启蒙环境，视与听相结合，看原版动画片（3-6岁孩子，每天单次看电视时间不超过20分钟，累积看电视不超过1小时），听英文童谣，听动画音频，亲子共读英文绘本，玩亲子英语游戏。
8.一定要做到可理解式的输入，不可理解意味无效的磨耳朵，是噪音。
9.线上课程与线下培训班相结合，学校与家庭教育相结合，围绕共同目标进行。
10.坚持下去，即是指数增长！
