一直以来，很多学员会问到的问题就是，
我们都是同时来上课的，刚进来的水平也差不多，为什么学完之后他突飞猛进，我却原地踏步呢？
关于这个问题，其实是由很多具体因素导致的。其他的原因因为太个人化，很难做归纳总结。
但是下面珍妮花会根据学习的过程，来让大家做一个“学习”的body check, 看看大家是不是真的“在学习”。
还是假装在学习
在我的高中时代，我一直有一个很疑惑的问题。我认识一个A同学，明明很认真学习，每天好像都很努力，每次我都看到A同学在看书，但是考试总是考的很差。后来我才明白，其实他根本就是在装啊。
那么怎么样的学习才是比较靠谱的呢？
我们先来了解下整个学习的过程
大家可以对应看一下，你的学习是否符合这里面的步骤，还是说有哪些步骤漏掉了的。
针对这个过程，珍妮花给大家几个可以提高学习效果的小tip
1. 调整状态
每次学习之前，无论任何人，都有一个进入状态的过程。包括工作也是一样。这里一个小tips就是
让自己提前进入状态。
比如上课前几分钟提前来到，先翻翻之前学的内容找找感觉
或者是 给自己一个开始的固定心理暗示。
比如说 上课前把手机调成静音，或者上交。
当你把干扰你学习的东西都处理掉，其实你上课也更容易集中精神，也更容易进入状态。
2. 有效笔记
做笔记是一门学问，也是一门艺术。市面上甚至有很多关于如何做笔记的书，也有很多关于记笔记的课程。
珍妮花在这里只讲其中的重点，不讲技巧。
1. 不要把老师讲的所有的话都记下来
2. 不要把老师板书的所有内容都记下来
3. 列点记录
4. 记框架，记重点，记关键词，记例子，记不懂
5. 课堂上以听和参与为主，笔记为辅
6. 不要对课堂笔记过高要求。课堂笔记不要求完美，不要求完整，这是对课后笔记整理的要求
7. 一定要做课后的笔记整理工作
3. 保持好奇心
其实这是很多人都忽视的一点。这里的好奇心说的是你对老师课堂上讲到的一些内容，自己会不会主动去做一些延伸阅读和信息搜索。
比如我早上听了一个课程，里面提到某个作者和他的书，我会在笔记本上把名字和书名记下来，再回来百度他的介绍和书本的详细介绍。
这样不单可以加深你对课程内容的印象，也可以增加你的知识储备。
我还想分享一个我们学员的例子。
我们有一个男学员，学习吸收得非常好。每次课的内容都掌握地特别好，并且学习的速度很快。
后来我从他那里了解到，原来他每天都要学习到1点多。
如果只是复习的话，怎么会要学到这么晚呢？
原来，他对课堂上的内容除了做课后笔记整理，还会做延伸阅读和信息搜索。这个会花一些时间，但是这些时间真的为他带来了很大的学习价值。
所以我们要保持好奇心，让自己带着问题去探索课堂的世界
4. 回顾总结
有输入，就一定要有输出，任何的学习都不是单向的。
这里说的输出，不是让你把老师说的话一字不漏的背出来。
而是要把老师课堂讲的内容，用自己的话说出来。
在这里跟大家分享两个输出的方法。
一个是把课堂的内容用思维导图画出来
实际上这就是一个固化印象，回顾总结的过程。当然不要求大家画的有多好看，重点是输出
而且要画思维导图，就要求大家对课堂的内容进行充分的理解，并且又让大家对学习的内容进行了二次整理和输出。一举两得
第二个是可以通过分享来实现输出。
我们经常说，如果你想学会这个内容，你就用这个内容去教别人，在这个教学分享的过程中，因为你必须自己理解透彻才能做分享，这样就逼着你完全掌握里面的内容了。
我自己就是一个很爱学习之后分享的人，这是让我牢牢掌握一些内容很有效的方法。
希望这些小tips 可以帮助到大家提高学习的效果
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