没有记录就没有发生，其实现在每天都能觉察到一些细节，只是没有每天做反思，所以很多细节问题等到周反思来写的时候就已经忘记了。所以随时记录的习惯还是要养成，晨间日记是坚持了一两个星期，开始觉得没什么好写的，随着觉察的深入，其实还是有很多真实的教育教学情境可以深挖，梳理一下本周的几个重大事件吧。本周主题感恩，感恩遇见国学班，感恩遇见教师成长第一推动力。
当然最重要的还是工作，还是教学，还是课堂。应该是参加国学班后，才对课堂对生命升起的一种敬畏之心，以前也觉得很重要，但是认知没有深入到底层逻辑，所以行动就会有所欠缺。首先是对工作的重新认知，说来惭愧，以前仅仅把教学当成自己的工作，关注点在自己，每堂课想的是我怎么把流程走完，我怎么让纪律更好，甚至还盼望着早点下课。学习与阅读让我改变，我从关注自己到了关注孩子的一个转变，每节课我更多关注孩子的状态，以及这个状态下的原因。我更多的是去鼓励他们，去表扬他们，当我这样做以后，我发现他们上课越有劲了，真的特别好，我内心自然而然的欢喜自在。虽然有时候课堂纪律不好，我上起课来也比较累，当我一遍又一遍的进行提醒的时候，而不是指责的时候，至少我知道我没有在伤害孩子们的生命。生命不仅是物质的，更是精神的。每次经过一年级的教室，一些被我提醒过得非常调皮小朋友，天真的跟我打着招呼，我想着这就是鲜活的生命的真实状态啊，生命应该就是要用生命去呵护与带动的。现实人生我们想到的更多的是生存、生活、生死等问题，我们很少会去探究生命的问题。只有自己的生命觉悟了，才会对生命有深刻的认识，我想在以后的课堂我会继续的去关注每个个体的生命的真实状态，去传播健康知识，以及他们在课堂的成就感，他们的成就感就是我的成就感。
我本周承担了5.28下午的会议的dj工作，主要是ppt的制作和音乐的播放，以及每个发言人资料的收集，每天中午都在开会，各组汇报每天的进展，细节问题都考虑得非常周到。一群有大爱的人因为国学而相遇，他们为奉献者而奉献。每个人都有一个故事，但是我们都有一个共同的名字——奉献者，很多人在这里蜕变，太多的感动与感恩。
星期五的晚上参加了张文志老师的线上直播课——今天课堂教学所面临的困难以及应对策略。张老师主要从三个方面来讲述，首先最大的困难在教师身上，教师是以生命教学的，教师如何去理解、改善、提升自己的生命是我们要思考的。其次教师是以知识教学的，如何去补缺、补漏、补短板，最后教师是以情绪教学的，如何去理解与调整自己的情绪，使自己保持在相对平衡与稳定的状态，然后更好的开展教学。我这是从教师层面，也是最根本的最核心的问题。作为当代教师，只有更好的理解生命，更好的理解教师这个职业，才能更好的去工作。第二个讲到了真正得挑战在学上，学生是谁，他们的理解力、专注力、内驱力是怎样的，我们有没有去深入的了解过，回归到具体的人具体的教学情境，教师真的是很难的事业。学生的成长不仅仅是知识的成长，更是多方位、多维度、多方面的成长，我们要去整体把握，这到底是有多难。所以教要基于学，教要适应学，教要促进学，一切以学生为中心，这到底有多难。既然有了问题，就要去解决问题，回到教育本身，回到真实的教学情境，去践行生命教育。
接下来说说本周的睡眠吧，比上周有进步，有两天晚上是凌晨1点睡的，每天的平均睡眠也在8小时之上，睡眠质量非常好。但是每天的精神状态一般，有时候会感觉有点累，比如每天吃了晚饭总是犯困，要先睡一会才能干活。
本周一如既往的缺运动，除了两次课间操有少量运动，其他时间都没有运动。星期天安排一次健身房运动，目标没有达到。运动时间规划好。
做周反思的时候，还有很多事情没有做完，比如说今天晚上教师使命共读群的分享稿还没有写，比如说原来要写的论文还没有写，比如说pbl还没有开始，比如说今天下午还有六一表演的训练。事情总是一件一件去完成的，革命尚未成功，同志仍需努力。感恩遇见，感恩遇见所有美好的与不美好的。
