十月一假期，儿子参加了博瑞智教育中小学生学习能力提升教育课程，中间老师推荐了董进宇博士著作的《培育优秀子女的规律》这本书。

笼统的读了一遍，对文章做了大体了解。现在正在读第二遍，其中关于潜力，关于孩子的教育，关于孩子如何成才，都做了大量的数据分析，以及方法介绍。今天针对如何培养孩子的自尊心谈一点读后感想。

书中介绍，自尊心是人格的主干，是一个人作为独立个体的尊严感。一个有自尊心的人，他会努力不使自己成为家庭、集体乃至社会的包袱和累赘。他不容许自己成为别人耻笑的对象。在他的意识里，靠自己努力获得成功才是真正的幸福，这样他会逐渐培养起主动学习的精神。作为初中生如何能够主动学习，如何在主动学习中自己发现自己的价值，因此培养孩子的自尊心成了重中之重的事情。

在这本书中，培养孩子自尊心的要义一共十项，假若你能够将其中之一项能够贯彻始终的话，我想你的孩子想不优秀都难了。这是老师的话。今天我就将这十项要义说给大家听听。

培养孩子自尊心的第一要义:尊重孩子

要做到尊重孩子，家长首长要改变同孩子说话的口气，要把教导训斥的口气改变为平等的交流的口气；其次，要改变同孩子谈话的方式，要把居高临下批评教育的谈话方式改变为协助讨论的谈话方式。只有当一个人感觉自己是有价值的，他的腰身才能挺直，才能在人前抬起高贵的头。

培养孩子自尊心的第二要义:信任孩子

信任是对待孩子的第一态度，家长要无条件的信任孩子的人格，信任孩子是有自尊心的人，有责任心的人，能够自立的人。

培养孩子自尊心的第三要义:与孩子平等对话、沟通

如果成年人不能放低位置和孩子进行沟通，就无从知晓孩子心中想什么，你就不能了解孩子，就不能与孩子进行有效沟通。

培养孩子自尊心的第四要义:态度魔力～父母对待孩子的态度决定了孩子的行为方向

人作为宇宙中的生灵，人的潜能是无限的。当父母把孩子看成是一个优秀孩子培养的话，孩子就自然按照你希望的方向被培养成一个优秀的人，这是你的态度所决定的。当一个人认为自己是聪明的时候，他就认为自己能够做好事情，这样他的潜能就被激活了。

培养孩子自尊心的第五要义:保全孩子的“面子”

“面子”是一个人自尊心外化的表现。要面子的深层原因有三层:最外层是虚荣，深一层是自卑，最深层是自尊。孩子在生命早期还没有能力区分这三层意思，他表现出来的爱“面子”是希望在别人面前干干净净。中国的俗语“人前教子人后教妻”是大错特错的。

培养孩子自尊心的第六要义:孩子自己的事情，尽量让孩子自己做主

让孩子自己做主，是培养孩子自尊心、自信心和自我责任感的基本方法。

孩子的事情让他自己做主，必须让孩子清楚怎样生活是他自己的事情，父母约束你是因为你能力太弱，所以来保护你不受伤害。我们可以和孩子约定前提条件，只要没有危险，你自己的事情你来做住。

培养孩子自尊心的第七要义:教育孩子尊重他人

尊重他人，是人的基本教养。当一个人不尊重别人时，他自己也无自尊可言。卢梭说“别人对待我们的态度，最初是由我们队别人的态度所决定的”。

培养孩子自尊心的第八要义:表达父母对孩子无条件的爱

在教育孩子的过程中，要表达对孩子无条件的爱，要把对孩子的爱跟对他行为的评价分离开。

培养孩子自尊心的第九要义:确认孩子的优点

在孩子幼小的心中，他不知道自己行不行，所有的能力都只是潜在的。其实孩子贪玩只是表象，其根本原因是:学习功课让他感受到了痛苦。痛苦产生的深层原因有两点:一是早期教育包括早期家庭教育和学校教育，没有让他体会到学习本身能给他快乐；二是在家长强迫下被动学习，产生了厌烦心理，对学习感觉痛苦。

孩子通常在简单的事情里获得了自尊，自信和责任，然后转移到他需要的方向上去。作为家长必须及时发现孩子的亮点，并且将亮点放大，借由这个亮点培植出自尊心，责任心，然后引导到引发这些事情的兴趣上来。

培养孩子自尊心的第十要义:表扬孩子的成绩

确认孩子的优点，表扬孩子的成绩，是教育孩子的根本天条。表扬孩子就是把孩子推向你希望的方向。给孩子以正推力，就要通过他做的事，把好的事情重复放大，反复放大，通过不断确认，最后表扬他做好的事情。

以上是董进宇博士在《培育优秀子女的规律》中第一章的要义，在阅读在与自己日常教育孩子的对照中，感觉自己需要改善的地方太多太多，要持之以恒的做到表扬鼓励确认无条件的爱确实需要很大的毅力，需要不停的学习充电，我已经做好了准备。孩子你准备好了吗？