今天在德林心理咨询中心召开第三次工作会议。会议主要内容：一是反馈二月份的走访情况，遇到的困惑和和函待解决的问题提出来。二是提出三月份手头矫治对象的帮教计划。对走访内容记录，学习中心已经形成了统一的版本格式，以后直接插入走访内容就可以了。
我们三个小组先分别介绍了自己对接的帮教对象的情况，主要是提出了遇到的困惑和函待解决的问题，每当提出问题时，大家都出谋献策，各抒己见。
我介绍了我们小组三个孩子的情况，感觉三个孩子表面上看都没有大的社会危害性和再犯风险。我们去的时候也很配合，这次参加青少年冬令营时表现也不错。但因为接手的时间比较短，而且有些人具有隐蔽性和讨好的特点，不一定真正地走进他们的心里。以后再去的时候要注意用心观察和了解，对三个孩子要采取不同的帮教计划。
当所有小组介绍完毕后，我的搭档张虹校长和德林的大BOSS张丽老师进行了总结发言。
帮教对象普遍存在着迷茫，不独立，不爱自己的问题。我们要让他们先学会照顾自己，知道我要什么，知道什么对我有帮助，懂得照顾自己的同时不打扰别人。作为我们矫治人员要对访谈对象充满好奇，想想我可以为他们做些什么，对他们的理解和同理比对他们的分析更重要。对他们的帮教要在有限的时间和精力的情况下，以人为中心，制定适合他们的帮教计划，见一次面，实实在在的做点事情，放下目标和评判，如何看到他们的真相。
在帮教过程中提高自己的帮教水平很重要，多问问自己，这次去在此时此刻我可以做什么？在人际关系方面，如何照顾好自己，又尊重别人，不打扰到别人，如何做好情绪管理？要从人际关系和情绪管理开始入手，每一个帮教的方案要不同，帮教一次，调整一次。
我们对接的三个帮教对象，一个准备采取O卡探索，一个准备采用家庭治疗，另外一个准备采用个案访谈，个案辅导的帮教方式。
以后学习中心有大型活动，可以通知矫治小组，矫治小组再通知孩子，让孩子尽量来做志愿者。并让他们自己选择来参加还是不参加，让他们拥有选择权，自己作出选择。这也是给孩子一次选择的机会，体现我们的真诚和尊重。
八小时帮教计划，青少年冬令营和夏令营，要坚持办下去。
关于资料保存，团体辅导的资料，放到帮教计划里边。与3月9号前，上交这次团体辅导的资料。资料项目的牵头人，提供资料，创造平台，对真正需要帮助的人，能真正帮到他们，同时也是对自己能力的提升。
和帮教对象前面的蜜月期即将过去，以后挑战性会越来越大，所以自己能力的提升很重要，自我保护也要在活动中得到体现。
三天的冬令营举办得很成功，以后还要举办夏令营，并把这二块内容设置成常态化的模块。
职业规划的内容也要补充进去，可以和夏令营，冬令营一起补充到帮教计划当中，职业规划要在结交前举行。
访谈当中，我们的语言很重要，习惯性是讲道理，这个是没有用的，要采用教练式提问，如何去制定一个目标？如何对一些问题进行澄清？知道到底自己的问题是什么？
我们要从过去拿资源，从未来拿状态，带到现状看问题，问题就不是问题了。
