读书，不仅一字不差的阅读。还得看到好的段落，反复的看，然后闭上眼睛把书合上，想象作者为什么这么写。这样想下去，就会其乐无穷。而且也不会有一种读了就忘了的尴尬。
比方萧红写一个卖麻花的小孩，写到他的小手，手背起着黑的深的云层。完全看不出是手来。他在麻花里挑来挑去，弄得他的小手油亮油亮的。多么细微的描写。既体现了他的不讲卫生，也体现了小孩的不拘小节。
读书，不仅要熟读细节。也要分析作者写了几个故事，为什么要写这几个故事。她想要我们体会什么道理。
比方萧红有一个故事写的是呼兰河上的人们，人烟稀少，街道上的招牌非常的简单。他们就算牙疼也不会去洋医生的店把牙给拔了，而只会去李永春的店买二两黄连回家含着。另一个二个故事，写冬天特别的冷，人们手上起了冻疮，要么去李永春的店去二两红花，如果不管用，就去那再买副膏药贴上
，这幅膏药可是能贴上好几个月的。他们还是继续用贴着膏药的手去卖菜，推车拉磨。
这两个故事体现了这里的人们按部就班，祖祖辈辈的不愿意去尝试新的事物，就算很管用，也不敢去体验。第二个体现，就是穷。就因为穷，就算手肿的厉害也不得不去干活维持生计。
萧红写他们的故事。用很多独到的眼光去体察这个城市的冷漠，去审视人们的内心。她越写，越对故事里的人们有感情。越讽刺的写他们，越对他们有无限的柔情。
故事挨着故事，却永远真实，永远有一条文脉连着。不同的故事背后却有的同样的出发点，关怀。
而且，萧红不仅写人。写的火烧云也是惟妙惟肖，极为壮观。我记得小学还是中学，语文课本上就有一篇写萧红的火烧云。这段时间再来读，还是那么有画面感。有红色的，有黄色的。有的像马儿，有的像一条大黄狗，后面还跟着很多的小狗仔。还有的像二郎门前的石头狮子。让我们知道萧红有着丰富的想象力。最后火烧云的结尾我也是特别的喜欢，孩子们看累了就在姥姥的怀里睡着了。
而如今的我们的孩子很少走到大自然中去观察云朵，晚霞了。只会一味的玩电脑，看动画。那孩子丰富的想象力从何而来呢？
所以读书，不仅让我们知道了很多的故事，理解了作者的一片真心。多了一层理解力。也能让我们回到自身，看我们身边的人，看社会现象。这也是最重要的一点。
我写读书笔记和摘抄已经有五天了，时间过的真快。也不知道你们喜不喜欢我的这种方式也不知道，你们有没有一丝丝的感悟。
我只想和萧红，海子一一般关心人类和粮食。不想冷漠的活着。
愿我们在书中面朝大海，春暖花开。
