很高兴能够继续参加担当者组织的教师共读活动，也很开心能和各位老师们共读《第56号教室的奇迹》这本书。今天读了自序和前面一部分的内容，书中有几句话给我留下了很深的印象。
1.当我们越是想让孩子们达到我们设定的目标时,我们往往离目标越远。所以作为教师有时要回到教育的起点，真正走进孩子的心灵，走进孩子的世界才能够真正找到教育孩子的方法。
2.对孩子爱的力量是多么强大，这才是不断创造奇迹的根源。
3.即使我们无法像雷夫这样的疯狂，但至少我们知道，教育蕴含着无限可能。
4.是什么东西在决定教室的尺度—教师，尤其是小学教师。他的面貌，决定了教室的内容；他的气度，决定了教室的容量。
5.要达到正真的卓越是要做出牺牲的，在错误中汲取教训的同时付出巨大的努力。
6.如果我能如此投入教学，甚至连头发着火了都没有注意到，那么我前进的方向就是正确的。
最近我们班上的一个转学生另我很头痛，他每天来学校都不写作业，上课做自己的事情，其他的学生可能提醒一次就知道了，而他需要反反复复的提醒。和他也谈过很多次话，依旧没有改变，和家长也沟通过很多次，但是效果都不怎么好，他是离异家庭，他爸爸在外工作，平时都是和爷爷奶奶在家生活。我的心里面很想教好他，但现实并不是一件容易的事情。
可能越是想达到自己给学生设定的一个目标，学生有时就会离自己设定的目标越远吧，我也希望自己从这本书中去找回教育的起点，学习如何走进学生的心灵，去更加的了解他们，学习如何真正的做到去爱每个学生。教育蕴含着无限的可能，一个学生也是拥有无限可能的，我也希望能尽到自己微薄的力量去帮助他们挖掘自己身上无限的可能性。
