凭心而论，我只喜欢读小说。甭管玄幻的、推理的、言情的、武侠的……只要书一到手，我可以整个上午或下午不吃不喝，一口气把书读完才肯罢休。
但我的阅读水平仅限于读小说，一些工具书或致用类书籍，我是根本读不下去的。
几天前，我们队开展了主题阅读，列出了关于阅读方法的书单，以便在阅读能力和写作方面有更大的提升。
《如何阅读一本书》就在这个时候进入我的视线，很优雅的蓝色封面，上面有一只长满鳞片的鳄鱼，嘴里叼着一本黄色的书，一下吸引了我的注意力。与别的书不同的是，这本书的作者不是某个人，而是轻阅读编写组，由三位爱好文学的编辑组成，致力于研究开发有趣有料的图书作品，只可惜书上并没有标明三位编辑老师的姓名，这不能不说是一种遗憾。
关于这本书，我有四点看法：
1.成功与别人无关，只与内心的渴望程度成正比，
《如何阅读一本书》更像是对其他介绍阅读方法的书的一种总结，书中提到到了艾德勒的《如何阅读一本书》，郝明义的《越读者》，赵周的《这样读书就够了》，本田直子的《高效阅读法》，还有笛卡尔的《谈谈方法》。
如果把前面几本书比作人体的几条任脉，《如何阅读一本书》就像我们的带脉，把几本书的精髓串通起来。读完这本书，有读了好几本书的感觉。
我很赞同封面和封底的两句话：一个人的精神发育史，就是他的阅读史；重建你的阅读习惯，就是重建你的人生。
《如何阅读一本书》一开始就告诉我们在读书前要想明白的3H1W。也就是why,what,where和how,即我们为什么要读书，读什么书，在哪里读和怎么读的问题。
阅读必有目的，没有明确的目的，就不可能实现高效的阅读；读什么书，一定要切合读书的目的，可以先一本，也可以很多本；无论枕上，车上，还是厕上，能读到心里才是有效的阅读；用什么样的方法阅读，才是这本书重点阐述的问题。
审视我们阅读目的的时候一定要忠于自己的内心，是想读来消遣，还是要实现写作变现，再就是为了考试。读的目的不同，结果也不同；渴望的程度越强烈，效果就会越好。
2.不能一目十行，也要一目数行。
书中借用艾德勒的说法，把阅读分为四个层次：基础阅读，检视阅读，分析阅读和主题阅读，并重点阐述了速读、精读和主题阅读的方法。
一目十行，过目不忘，是每个阅读者羡慕和追求的终极目标。但速读不只是熟能生巧，也并非一意求快。速读也有一些小技巧的。
读书的时候，手要持笔引导视线，下意识地快速翻页，用手掌引导刷页；要练习拓宽视野，运用跳跃视线的方法，摆脱逐字阅读的习惯；在视野拓宽的基础上，就可以开展视野升起的训练了。
在读这本书的时候，我有意识地运用书中介绍的方法进行训练，效率果然比以前提高了很多。但要达到一目数行，还需要不断的练习，这个过程是痛苦而无趣的，但结果一定是意外之喜。
3.主题阅读一定要查漏补缺，学以致用。
主题阅读是我关注的重点。我们之所以开展关于阅读方法的主题阅读，目的就是提高阅读的速度与效率，在实现写作变现的道路上走得更远。
《如何阅读一本书》特别强调了开展主题阅读前强烈的好奇心和阅读意愿。好奇心是原动力，能释放出巨大的能量，也许会影响我们的一生。
强烈的阅读意愿能保证我们把主题阅读坚持到底，只有认识到通过阅读可以达成我们的某个目标或梦想，我们阅读的时候才会更有动力和耐心。
作者说，主题阅读要始终把主题排在第一位，既然把主题定为阅读方法，就不能偏离主题而研究速读、杠杆阅读或潜心研究某一本书。如果被一本书的内容吸引而偏离主题，说明读者阅读主动性不佳，对于既定的主题阅读，要么兴趣不足，要么没有明确主题阅读的目标。
我不太认可这个观点。读这本书时，我就明显对速读特别感兴趣，但我不认为这样就偏离了主题。学习的终极目的就是学以致用，如果读书时发现了一种能够提高阅读速度的方法，而不强加练习最终为我所用，那这样的读书又有何用？
4.读书破万卷，下笔如有神。
对于以写作为目的的阅读者来说，读是写的基础与前提，也是写的目的。读是为了更好地写，写是为了让别人更好地读，读与写相辅相成。因此，我们写出的东西一定要具有可读性。《如何阅读一本书》从写的角度入手，分别叙述了阅读故事、理论性作品、说明文、抒情类作品的方法，以写促读，输出倒逼输入。
写还可以帮助我们跳出书外，从另外一个角度看待一本书。书本身并不能教会我们什么，学以致用的读书才有意义，才是读书的正道。
阅读方法可以借鉴、补足，阅读习惯也可以养成、克服和改变。王国维在人间词话里说，古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。作者拿来比喻我们的阅读层次，也是很合理的。
不管处在哪个层次，我们都要好好学习阅读的方法，重建阅读习惯，这样才能重建我们的人生，而《如何阅读一本书》是我们最好的入门老师。从对小说的痴迷到有意识地进行主题阅读，于我来说也算是一种觉醒，一个进步吧！
