01
那天，同事分享了一个经历。
她的班里有个学生经常不做家庭作业，于是同事给这个学生的家长打电话，希望家长能够严格要求孩子，每天督促孩子按时完成家庭作业。
这位家长听完以后淡然的说：“作业是你布置的，你让他做啊！”
同事哭笑不得，说：“我让他做了，但他还是没做！”
接着，这位家长更加淡然的说：“你让他做，他不做，那就是你的事了！”
同事瞬间无言以对。
我想说，这位家长踢皮球的本领简直甩国足八条街好吗？！如果国足队员能有这位家长一半的水平，那中国队叱咤世界足坛指日可待啊！（国足表示很受伤，我招你惹你了）
02
很无奈地说，作为奋战在一线的教师，这样的家长，我们经常遇到。
诸如“孩子的作业我们家长检查，做错的题目我们看着订正，课文我们盯着背，单词我们提着默，老师的工作都被家长做了，那还要老师干嘛？”这类抱怨，也经常听到！
我们也从一开始的委屈、气愤、据理力争慢慢到平静、接受、习以为常甚至到现在的经常以此自黑！
抛开情绪，很理性的说，家长和教师其实应该是统一战线的同盟军，而不是对立的敌人，因为我们的目标是一致的，你们的孩子是我们的学生，我们的目标和方向都是努力培养孩子，希望孩子将来能够成人成才。而实现这一共同的目标，其中最重要的一个条件就是家校友好合作！这个合作，首先要从孩子的家庭作业开始！
03
学校课堂四十分钟的教学时间，教师帮助学生分析、整理教学内容，起到了抛砖引玉的作用，家庭作业是学校课堂教学的延续和延伸，通过家庭作业的练习、巩固，才能使学生牢牢掌握和灵活运用书本知识。
为什么需要家长督促并检查孩子的作业？
是因为老师懒，推卸责任？
当！然！不！是！
其一，家庭作业是在学校以外大多是在家庭中去完成的任务，老师不可能跟着学生去家里监督、督促每一个孩子完成作业，但是家长可以。
其二，家长帮助孩子检查作业，可以及时发现孩子的学习弱项，从而使孩子有针对性的取长补短。比如，课文背诵不熟练，可以让孩子多读几遍；单词默写错误，可以让孩子多写几次，而这些巩固性学习是不可能利用课堂时间去完成的。
其三，家长帮助检查孩子的作业，能够有效增强亲子互动，建立亲子感情。
其四，家长对孩子作业的重视也能够潜移默化的影响孩子，使孩子树立起积极的学习态度，养成良好的学习习惯。
其五，家长不是在替老师工作，不是替老师完成作业，也不是替老师检查作业，你是在帮你自己的孩子啊！
其六，就如著名教育家李镇西所说，在一个人的成长过程中，学校教育的作用最多占三分之一，另外两个三分之一分别是学生所受到的非学校教育（包括家庭教育、社会教育）以及学生的自我教育。我们不能做超出能力和责任范围的事，我们只能在我们力所能及的范围内，尽可能地把我们的工作做好。
其七，你不是想知道，你们家长督促孩子做作业，帮助孩子检查作业，老师干什么吗？我来告诉你，老师还要备课、上课、教研、比赛、写论文……，还要把你们检查过的作业细致认真的批改一遍，避免出现草率敷衍！
04
苏联教育家苏霍姆林斯基说过：只有学校教育没有家庭教育，或只有家庭教育没有学校教育，都不能完成培养人这一极其细致而复杂的任务，最完备的教育是二者的结合。
是的，教育不能仅仅依靠学校和教师，作为家长不能视若无睹、理所当然的做孩子教育的甩手掌柜，而应该积极参与到孩子的教育中来，为孩子的学习做一些力所能及的帮助和引导。所谓教育情怀，一是能够深刻的理解教育，二是能够激情的投身教育。我想，当家长和教师共同拥有了这样的情怀，家校友好合作、良性发展，你们的孩子——我们的学生才能够在知识的沃土中茁壮成长、馥郁风华！
