党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。习总书记”在主持中共中央政治局第二次集体学习时指出，“实现科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略有效联动，坚持教育发展、科技创新、人才培养一体推进，形成良性循环。”组织部门应立足工作职能，推动教育科技人才一体化发展。
教育、科技、人才在管理上分属不同系统，依托主体属性不同，多年来形成了单独的工作系统，各方在工作职能上交叉重叠的比较少，治理主体的多元导致互动交流渠道不畅通、共建共享不充分等问题。三者在联动协作方面还比较薄弱，仍存在“头痛医头脚痛医脚”的现象，没有在实际运用中上形成良好协调机制。组织部门应统筹推进“三位一体”机制体系。强化对全县教育、科技、人才“三位一体”顶层设计和整体规划，把握三方面的内在联系，从机制体制改革、资源统筹、综合协调等方面入手加强一体化部署，形成螺旋互促、动能转化的发展合力。梳理三方面存在的问题困难及重合点，抓好主要矛盾和中心任务，制定任务清单，推进一体化综合评价机制。对原有散落在各职能部门的相关政策进行梳理整合，围绕重点产业领域联合制定联合制定发布政策，最大限度的发挥各类政策的叠加效应。
坚持教育发展、科技创新、人才培养的一体化推进是构筑发展新动能，塑造发展新优势的关键。三位一体发展势在必行，三者有机贯通、深度融合、协同推进，能够为为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴提供强劲有力的基础性、战略性支撑。
