板书设计
/张建波
书写认真要工整，
提笔练字是引领。
互加鱼塘真热闹，
书声朗朗映彩虹。
题记
/张建波
早安问候伴晨光，
十个精灵阅读忙。
专注用心收获满，
动作协调声音响。
—兰溪三月桃花雨 半夜鲤鱼来上滩
今天是2019年5月21日，今日小满。也是彩虹花和阅晨读课的低段课程——《沙滩上，有一条小鱼》的晨读分享。昨天下午孩子们放学后，我留在学校里写好了板书，设计装饰了黑板。这次我使用了三种颜色的粉笔分小节来书写板书的，每个小节一种颜色。便于孩子们分辨小节。看到这个题目，我带领孩子们复习了前段时间彩虹花的高段晨读课《兰溪棹歌》，是唐代诗人戴叔伦的诗：“凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三月桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。”蔚蓝色的大海是小鱼生活的乐园。可是，在大海退了潮后的沙滩上，存留着一条小鱼，这条小鱼离开了它赖以生存的大海的家，它会被渴死的吧……这时候，小鱼使劲地张着嘴巴，无力地摇着尾巴，它想回到大海的家里去。可以没有水，它无法摆动尾巴了……我们也不知道这条小鱼是什么原因离开大海的。是迷路了么？还是因为淘气被妈妈训斥了，不敢回家呢？这时候，我正好在沙滩上玩耍，看到了这条挣扎的小鱼，我用手小心翼翼地捧着小鱼把它放回大海，并且告诉小鱼：“让浪花送你回家吧！你的妈妈正在着急的到处找你呢！天都快黑了，你抓紧回家吧！”小鱼一边游向大海，一边和我摇着尾巴，欢快地回到了大海的家！时不时用力摆了几下尾巴，应该是向我表示感谢呢！看到刘丙钧老师这首小诗，我想到了人教版小学语文二年级的一篇课文《浅水洼里的小鱼》，那个充满爱心的小男孩在乎小鱼的生命，努力地一条条的把困在浅水洼里的小鱼送回大海！我给孩子们讲述了这篇课文的大概内容。孩子们听得入迷，被小男孩的爱心打动了。于是，孩子们在今天的课堂学习中，更加的喜欢这首小诗了，他们也想为被困住的小鱼献爱心，也想把那些找不到家的小鱼送回大海里。孩子们分组读，男女生搭配读，读的很认真！很动情！诗配画做的也特别走心，越来越棒了。字迹工整，版面清新可爱。孩子们的进步与日俱增！感谢彩虹花和阅课，让孩子们越来越喜欢读书，越来越喜欢创作！
诗配画作品
/张建波
沙滩小鱼想回家，
爱心传递帮助它。
版面设计有亮点，
浪花送它找妈妈。
师生共读
/张建波
师生同步在沙滩，
援救小鱼乐无边。
声情并茂爱心洒，
和阅晨读绘诗篇。
荣誉殿堂
/张建波
打卡鱼塘在互加，
和阅晨读彩虹花。
听说读写共提高，
尊享荣誉珍惜她。
